次郎(😡)は、詰(jié )問きつ(🖤)もんする(💾)ようにた(👇)ずね(🎈)た。
次(cì(🍼) )郎(láng )は思(sī )いきって枝(zhī )折戸(🔜)しおりど(😗)のと(🐲)ころまで行き、その上から眼だけをのぞかせて、声をかけ(🗂)た。
「よくは(😰)ない(♑)んです。しかし、仕方(fāng )がないでし(👈)ょう(🚔)。」
と、道江(jiāng )は(🚲)、しかし平気な(🐂)顔(yá )をして(🛫)いる。
「(🚌)本(🤶)田(tián )、ずるいぞ(⏭)。」
「よく(🤒)はない(🌜)んです。し(🐐)か(😦)し(🍠)、仕方(🐍)が(🤬)な(🚙)い(🕛)でしょ(🏞)う。」
「義(⛵)兄にいさ(🌧)んは?」
「君(🚰)、やけになって(🥩)いる(🍫)んでは(➰)ないかね。」
校(🔚)友(❓)会(🤵)(huì )の(🏤)委員(🛄)た(📨)ちは、その日(rì )じゅう、め(🍠)いめいに校長の動(🏖)静(jìng )に注意(✊)し(🦕)た。休(xiū )み時間に(🛅)なると、あるもの(🌝)は用(🐸)も(🚀)ないのに校(🔼)長室の(🆗)まえの廊下を何度も往復し、あるものは校庭(tíng )の遠いとこ(🎊)ろか(🔼)ら校(xià(⌛)o )長(👷)室をそれとなく(🤜)のぞいて見た。しかし、(🔈)校長室はいつもか(🏷)らっぽだった。校(xià(➿)o )長(zhǎng )は県庁に出(chū )て行ったきり、帰ったのか(🛹)どうかもはっきり(🧘)しなかった。
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