「(🌳)昨日は(🧖)お父さん(😞)にいい(📖)ものを(🏜)い(🖕)た(📫)だいてありが(🔸)とう。……君は当分来ない(🐤)のかと(🐖)思っていたが、(💾)よく来て(🛅)くれたね。」
「(🐳)なるかも知れません。しか(🥢)し、(🤧)なった(👺)っていいん(🚦)です(🔎)。」
(🚚)その日、校(🏀)長は県庁に(🏧)行(🤲)ったきり、(🚲)つ(💓)いに(💝)学校に顔を見せ(🤮)なか(🏛)った。西山(🧛)教頭(tóu )が何度も電話(huà )口に呼(hū )び出(chū )され、(🧢)ひるすぎに(🐗)は、五(🙏)年全(🌅)部の学籍簿がくせきぼを抱えて県庁に出かけた。と(🧡)い(🎷)うことが、(🛡)給仕(shì )の口から(📪)生徒たちに(⏬)伝(➗)(yún )えら(🔟)れた。生(🎎)徒たちには、そ(🥓)れ(🈂)が(👷)何を意味する(💲)かは、さっぱりわからな(🔣)かった。それ(🎏)だけに、不安(😷)な空(kōng )気はひ(🌒)け時(shí )が近(🌉)づくにつれ、次(cì )第(🎁)に濃(🍜)(nóng )こくなって行っ(🔦)た(👝)。
五(wǔ(🏁) )六分もたつと、朝倉先生は手紙を書き終え(🎢)て(🚰)、自分も縁(🕐)側(🖲)に出て来た。
と、うなる(🌬)ように言ったが(🅰)、(🕷)
と(🎥)、次郎はなげるよう(💐)に言った(👾)が、(💛)
「も(🕧)う間もな(😵)く帰るこ(💵)ろだわ。」
「このごろは、次郎君とも道江(🈴)さん(🌌)とも、(👇)いっしょに飯を(🕢)くう(🏜)機会(huì(📺) )がなかったよう(🔌)だね(✳)。きょうは老(lǎo )人(㊗)た(🕳)ちも留(🤦)守だし、若いものだけでどうだい。」
「(📓)まわり道なん(🌧)かして(🐀)、いた(🤢)ずらされたら(📭)、よ(🚧)け(📸)い世間にけちを(📐)つ(😕)けられるよ。」
馬田(🐃)(tián )のあざけるよ(🏖)う(🕟)な笑いを肯定するよう(🌰)に、す(😗)ぐ(💷)誰(shuí )かが言(yán )っ(⬅)た。
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