いろいろな感(🥕)慨が胸に溢あふれた、かれ(🌤)はそのまま足を活動小屋に向(xiàng )けた。
(⛄)選手は入場(chǎng )するやいなや(🔹)す(🎇)ぐキャッチボ(👂)ール(🌋)を(🔧)始(shǐ )め(🥨)た、(🤠)それがすむと、一同さっと(🔺)散ってめ(💵)いめいの(🚘)シートシートに走(🙀)っ(🏊)た。やがてノックが始(🤳)まった(🗜)。ノッカー(✊)は慶応の選手であ(🌱)った山田と(🏯)いう青(🔮)年である、正(zhèng )確(🏫)なノックは(🧖)士(📄)気を一(⛪)層(💣)緊粛(🌛)(sù )きんしゅ(🌄)く(🖊)させた、三塁から一塁ま(🚡)でノック(😧)して外野に(🕴)およびまた内野(🗓)(yě )におよ(🏮)ぶ(🛩)までひ(🕘)とりの過失(💌)(shī )もなかった(🔼)、次(cì )第に(💎)興(xì(📽)ng )奮こうふんしきたる技(jì )術(shù )の早(zǎo )業はやわざはその花やかな服装(🛵)と、いかにも得意然と(🏻)くいぜんたる顔(yá(🍨) )色と共に見(jiàn )物人を圧倒し(🗑)た、ダ(❄)ブ(🚓)ルプレー(🦓)、(🔳)ト(🧖)リ(🐐)プルプ(👎)レー、そ(🚔)の中に手塚(zhǒng )のできばえはべっしてすばらしかった、(📟)かれ(🔤)はどんなゴロ(🦏)でも完(wán )全につかんだ、かれは頭(💎)(tó(👙)u )上高き球をジ(🤨)ャンプ(🐁)し(🐇)て(📅)とった(📝)、左(🗃)側に(🐌)打たれた難球を転ころん(🖼)でつかん(🚮)だ、つかむやいなや二塁(lěi )に送った(🎆)。その機敏さ、洒(sǎ )脱(tuō )し(⏱)ゃだつさはさなが(😙)ら(📿)軽業師(📒)かるわざしのごとく(💈)見(jiàn )物(wù )人(rén )を(🎈)酔(zuì )よわ(🥗)した(🏈)。
「松下! (🦔)おまえ(🕴)はいまにえ(🗓)らい(🙁)ものになる(🚌)よ(🕠)」
「なぐ(📄)る(👱)前に一応忠告(🔛)す(🍱)るがい(🎽)いよ」と(🐠)渋谷(🤳)がい(📓)った、(🚢)渋谷(gǔ )は手(🏴)塚と親(🚸)しか(💨)った、かれ(🤜)は日曜ごとに手(🌇)(shǒu )塚の家へ(⏳)いってご(⚓)馳走(zǒu )ちそうになる(🙈)のであった。かれ(🥐)はまた(👥)手塚から真(🌓)珠入りの(🗿)小(♐)刀だの、水(shuǐ )晶のペンつぼな(😓)どをも(🛵)ら(🏼)った。かれが手塚(⛎)をかばったことがかえっ(🌫)て一同の(🈺)憤激をたき(🏀)つけることに(🗂)なった。
いず(🤪)れを見てもそれはいかにも(🕸)み(🔪)じめな一隊(duì )であっ(🍰)た、(🎪)か(🕥)の花やかな(🚿)浦中と対照してこれは(🍆)何と(♌)いうきたならしい選手達だ(🎺)ろう、(➿)見物人(🦒)は戦わ(➰)ぬ(📡)うちに勝敗を知(🧞)った。
私(sī )情は私(sī )情である、恩義は恩義(🦈)である、だが野球は先(🥒)生および全校の名(⛩)誉を荷(🎴)のうて(🏹)戦うの(🎟)である、私情(🥝)(qíng )をはなれて公々(🎋)然と戦ってこそそれが本(běn )当の野(yě )球精神(shén )である、(🎖)こ(🧓)のバッ(⏰)トは先生を代(dà(🔧)i )表し(🎟)た(👠)ものである、ぼくが打つ(📑)ので(🐚)ない(🏦)、先生が打(dǎ )つのだ。
「このあんばいではかならず勝つぞ」
いず(🚗)れを(☔)見てもそ(🕓)れはい(👪)かにもみ(🥌)じめな一隊であった、(🕚)かの花(huā )やかな浦中(zhō(🍡)ng )と(💹)対(duì )照(🏫)してこれ(💉)は(🚨)何(🎖)と(🕢)いうきた(🤨)な(🍾)らしい選手(🛒)達だろ(💂)う、(🚉)見(jià(🥊)n )物(🚸)人は(🥎)戦わぬ(👕)うちに(🤱)勝敗を知った(🍥)。
「い(😴)かん(🉐)、へそのと(🏖)ころをつきだすの(🔻)じゃない、へその下へ食(shí )べたも(🏁)のを(🍐)みんなさ(🐛)げてやる(🚖)んだ(🦗)、い(😶)い(🍜)か、胸が(🗓)せか(📉)せかし(🔷)て負(fù )けまい負けまいとあ(🛸)せれば(🔡)あせるほど、(🗂)下(🦆)腹(fù(👊) )がへ(🆎)こんで、肩先(xiān )に(👡)力がはいり、頭(💐)がのぼせるんだ、味(🗒)方が負(📗)け(😳)色(🐫)に(🐧)な(🕉)ったら(🏤)み(🏣)んな(💣)へ(🍫)そに気(🍮)をおちつ(💲)けろ、いい(㊗)か、(🐍)わ(🙆)すれるな、(😸)黙々(🔲)塾(🚋)(shú )もくも(🐼)くじゅく(⛅)は一名へそ学校(xiào )だぞ、そ(🏗)う思え(🔸)」
「(😎)師範のやつらがいい(🗣)ふら(🧒)し(🌮)たんだ」
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