次郎が、寒(🤳)そうに(🎑)肩かたをすくめ(⛅)なが(🍖)ら(♟)、言(yán )うと、
朝(cháo )倉先(xiān )生(shē(🍓)ng )は、そ(🏁)れ(🚫)っきり口をつぐんでい(🚔)る。次郎はいよいよ不安だった。もし(⬅)先生の話(📙)が(📄)それで終わ(💄)った(🗽)とす(👖)ると(🐰)、大河に対してはむ(🤥)ろん(🕦)の(🗂)こと、あと(🔖)で(🎆)ほん(🌽)とう(💄)のことがわかった場(chǎng )合、他の塾(shú )生(shēng )たちに対し(📬)ても、こ(🕢)のまま(📑)では決していい結果(🐓)をもたらさ(〰)ないだろう。
(👛)開(👤)(kāi )塾かい(🆙)じ(💍)ゅく(🌳)中(🍫)は、次郎は、朝(cháo )倉先(xiān )生(🏞)夫妻(qī )だけを(Ⓜ)空林庵くうりんあんに残し(🕕)て(🌇)、本(📤)館の事(shì )務(wù )室につづく畳(dié )敷たたみじきの(🚷)小(🕚)さな部(bù(😜) )屋に、ひ(👬)とりで寝起きすることにしているので(📱)あ(👮)る。
「君(🛎)のまじめな常識が(🌒)それを許さないだろ(😮)う。」
「私は、(🌁)大河をそんなふうに思うのは、むしろ(🗓)大河(hé )に対(❌)する(✖)侮辱だと(🦂)いう(💰)気(qì )もする(💺)ん(🥊)だ(⏫)が(👻)ね。」(👻)
次郎(🎍)は大河の(🐓)顔(yá )を見ると(🍋)、救われた(💽)ような、こわい(🚖)よう(🕠)な、変な気にな(💜)りなが(🥖)ら、つと(🚋)めて(✏)平(píng )静をよそおって(🛑)た(💗)ずね(😕)た(♊)。
「郡の(🍹)団長な(👰)んか(🧀)やっ(🐅)てると、あんなふ(🦄)うにな(🤺)るもんかね。」
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