と(🍒)、(🍅)敏(mǐn )子(🃏)(zǐ )は、ちょっと間(jiān )をおい(🚿)て、
「道(dào )江さんには(💑)、ちっとも恥(🐯)ずかしいこ(💄)となんかないじゃありませんか。」
「話(huà )って何(🎗)(hé )だい。」
二三(🌤)人が渡り廊下(🏁)に(🤤)背(🥐)をもたせ(🏯)てそ(⏬)んなこ(🥕)とを話(huà )しているところ(🙍)へ、(🧦)馬(🦔)(mǎ )田(tián )がやって来(lái )て、仲間(🔝)に加(jiā )わっ(🔋)た。
(🍅)この採点表の波(🔤)紋は決して小さくな(😙)か(🔋)っ(🔌)た。押しよせた生(📶)徒た(🌀)ちに(💊)まじって、あとでは先(xiān )生(shē(🔲)ng )た(🈶)ちまでが代る代るのぞ(🚛)き(🕕)に来た(🕛)。生徒た(🏂)ちは(🦅)、採点表にのって(♍)いる先生が(㊙)来ると(🚰)、(🍂)一(yī(🔥) )々その(💟)点(📎)数(♊)(shù )を大声(🛄)で(➖)叫んだ(⏸)。中には、(💃)備考欄まで読(💥)みあげる者も(🔉)あった。先生の中(zhō(💴)ng )に(🥏)は、自分(🚣)で自分の綽(💾)(chā(🏯)o )名(mí(✡)ng )をよく知っている先(🎺)生(🐘)もあり(🥨)、そうでない先(xiān )生(shē(🌅)ng )も(📨)あったが(🗞)、そんなこと(🏃)で、どの先生もいやでも(📭)自分(🔻)の綽名をはっきり知(zhī )らされると(📼)いう結(jié )果になった。もっとも、中学(xué(🥌) )の(🕉)先生(🛑)で、自分にか(😁)ぎっ(🍩)て綽(🛂)名は(😽)な(💅)いな(💮)どと安(ān )心しているほど(🚹)いい気(🗑)(qì )な(🐾)先生はな(🔏)いはず(🤳)なのだか(👼)ら(🤔)、(🕳)そ(🌐)れは大(🌠)したこ(🍡)とでは(🖕)なかったかも知れない。し(🦋)かし、綽名と(🐐)いっしょ(🚽)に、(🏋)自(zì )分の点(diǎn )数ときびしい評語(yǔ )とを知(zhī )らなければな(🐭)らな(🏡)かった(🔱)と(🏘)いうことは、何(👜)といっても(🈳)最近(🧔)の大きな試煉であっ(❄)たに(🦌)相(🕸)違ない。あ(🔢)る先生は顔をひきつらせ(😧)て(🍳)ガラス戸のまえに(👾)棒立(🐒)になり、ある先生(shēng )は一(🤴)たん(🥐)顔をまっ(🗳)かにし(👚)た(🦎)あと、強いて微笑(xiào )をもらし(🕐)た。し(💆)かしどの先(🍑)生も(💠)最後(hòu )に(👌)は(🔦)、(🤝)自分にはまるで関係(xì )のな(🍾)いこ(🎖)とだ、と(✴)いったよう(🤣)な顔をしてその場を(🈳)立(lì )ち(🛍)去った。ただ「あざらし」先生(shē(🗓)ng )だ(🙇)けは、その綽(✈)名が(🎾)自(🏙)他(tā )共(gòng )にゆる(🤖)すほど有名に(🐈)な(🐵)っていて、ごまか(🍊)しがき(🗒)かなかった(🏀)ためか(💤)、それとも、備考(🙈)(kǎo )欄(😧)にあった通(tōng )り、事実粗(📅)野(yě )の(♐)稚気(🎰)ある性格の持(🌩)主で(⬆)あったためか、(🌀)そ(🐾)の大きな(👴)口(🤶)を思(sī )い(🐳)きり横にひろ(📟)げて(🕤)、よご(🎁)れた上(🌛)(shàng )歯をむ(👣)き出(🛠)し、天(tiān )井を(🕐)向いた鼻の下に灰(huī )色のあ(📱)ら(🀄)いひ(📰)げを針(zhē(⚡)n )の(🐾)ように立(❇)て、内をのぞ(🌱)きなが(📒)ら、「わっはっは(🎞)」と(🐼)笑っ(🗝)た。そして、「わしだけは合格の(❔)見込があるち(🌕)ゅうのか。どうかよろし(🐡)くた(🦀)のむよ。」と言(yán )うと(🍓)、くるりとうしろを向い(🚘)て(🏪)、もう一度(🥡)「わっはっは」と笑(xià(🚨)o )い、歯をむき出したまま(🗻)、むらがっ(🍻)てい(⏬)る生徒たちを(🆓)押しわけて帰っ(💶)て行った。
次郎は何でもないような調(⏩)子で(🚘)そう言(👑)いながら、メスをあてられるまえの、ひ(⭐)やひ(🚾)やした気持で道(✉)江(📋)の答えを(🚴)まった。しかし、道江(jiāng )が答えるまえに、敏子(📞)が口をは(🈯)さ(👯)ん(🐸)だ(😭)。
(🌾)と(🏨)、道江は、しかし(🤖)平(🔯)気な顔(yá(🌀) )を(🍗)している。
と、(📫)うなるように言っ(🐓)たが、
校長(zhǎng )は、最(zuì(🐏) )初鼻だ(🔹)け(🏎)をぴく(📲)りと動かしたきり、眼(🚬)玉(😛)(yù )も口も動かさな(😋)かった。眼玉(yù )はテーブ(😮)ルの上の血書に注(🕚)(zhù )そそがれて(📗)いたが、それを読んでいる(🕎)ようには思(📍)えな(🏷)かった。そ(🎺)のうちに、結(🔹)んだまま(🔲)の口が(⏳)、うがいでもする時のように、む(🐹)くむく動き(💲)出した。そして、それ(🍁)がやっと(🌤)開いたかと思うと、し(🚹)ゃがれた女のような声で「(👇)これは(❇)、知事(🎎)閣(gé )下(🥁)にも、お見せ(🛬)しなけりゃ(🍼)ならんのか(🏻)。」と、わかりきったこと(🔰)をたずねた。田上が「むろんそうです。」と答えると、またぴ(🕶)く(🦐)りと鼻を動かし、「こんな(🍚)ものを知事(shì(⚓) )閣下にお(⏱)見せ出来ると思(sī )う(🥢)のか。君(🎡)らに(🦔)はまるで(😫)常識がない(🌁)。どうかそんな(😨)むりは言(🌗)わな(🈶)いでく(🦌)れ(📳)。」と、(🍈)泣(🏥)いている(🍼)のか、(😔)怒っているのかわ(🍭)からな(👅)いよう(♎)な声(🏵)で(💩)言った。四(🏵)人(👥)共(gòng )、その(🐃)時(shí )は、(😛)こんなのが自分た(👂)ちの学(🌓)校の(♒)校長(🎋)だろ(❗)うか、とい(🌘)う気がして(🎊)、実(shí )際なさけなかっ(😄)たそ(🍡)うである(👾)。田(tián )上が「僕たちは朝(🕣)倉先生の留任さ(🌴)え実現(xiàn )す(🐞)れば(🍠)いいのですから、校長(zhǎ(🌔)ng )先生がそ(🕗)れ(🏀)を(🚇)保証して下さるなら、血書の処置はお(🔘)任(rè(🦗)n )せしまし(📊)ょう。」と言(🚇)うと(🌓)、校(xiào )長は何と(😻)思ったか、急に椅子(🥒)から立ち(🚥)上(shàng )って、四人(👈)の顔をひと(💺)りびとり念(niàn )入(📗)り(📂)に(👔)見まわし(🍴)た。そし(❕)て何度(📉)も首(🐴)をふっていた(🔘)が、おし(🥇)まいに、(🚲)永いた(🥥)め息(xī )をついて、「(😀)君(👒)ら(😱)の非常識には全くあき(😭)れてし(🚝)まう。朝倉先(xiān )生の(🤶)退職(🖍)(zhí )は県の方針(➿)できまったこと(🏁)だ(😼)。県の方(👓)針で一旦(dàn )きまった以(😏)(yǐ(🌚) )上、(🏰)校長(➿)と(🐮)してはど(🏫)うにもならないではないか、(🛤)それが(🎻)君(🛤)(jun1 )ら(💞)に(🏊)はわからんのか。」と言った。そして、(😑)もう一度永いため息をついて、(🙄)どたりと椅子(🔫)に腰(yāo )をおろした(🎻)が、いかにも(🕺)思いなやんでいる(⏰)ように眼(👞)をつぶって、ひとりごとのように言った。「そり(🔟)ゃ、(👃)朝倉(🔚)先生(🏫)が惜しい先(🕙)生(shē(🔢)ng )だということは私(sī(🖋) )に(🎭)も(🙈)よくわか(🔆)っている。いや(🚁)、誰(shuí(🙌) )よりも私が(🤨)一番(🎥)よくわ(💄)かって(🔜)いる(🧙)つもりだ。だから、君(jun1 )らが先(🐇)生の留任を願(yuàn )い出る気持(🧜)には心から同情(💎)する。しかし、何しろこれは県の方(🕷)針できま(📐)ったこと(🤧)なんだか(💜)ら、おたがいにあきらめるよ(🥧)り(💞)仕方がな(👜)いではないか。」
「僕、道(🤽)づれ(🐩)は出来ないけど、見張(🦀)(zhā(😣)ng )りならやります。」
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