次郎は、ふ(🕺)しぎに(🏧)も思(🤮)(sī(🥨) )い、いくらか滑稽(🌚)にも感じながら、歩き出そうと(⏺)した(🔩)。が、そ(🎄)のとき馬(mǎ )田(tián )の(🙇)ほ(📭)かにもう一人、彼の眼(🏼)にうつっ(🥨)た(😛)人影があった。それは、土手の(🏅)ず(😦)っ(👄)と向(✉)(xiàng )こうの方を小走(🙆)(zǒu )りに走っ(🔀)て行(háng )く女学生(shēng )の(➕)姿であっ(🤟)た(🏫)。その(🏓)制(🙅)服(🥃)姿は、もううしろから(🎩)見(jiàn )たのでは(🎸)ちょっ(🌊)と誰だか判断がつきかね(💦)る(⏭)ほ(🥨)ど遠ざ(👠)かっていたが、次郎には(🥢)それが道江だ(🎒)という(🍁)こ(💐)とが一目でわかっ(🏳)た。
「(🍋)な(🥧)に(🕵)、用(🔡)がないか(📸)ら?」
と、敏子はちょっと考(kǎo )えて、(🏪)
「それがきっと(🚽)大きな問題(🤴)になると(🙏)思うね。」
「見(🕡)(jiàn )張(zhāng )りって、ど(🌝)うする(😄)の?」
次郎は急(✂)いで膝を(✖)正(🍌)(zhèng )し、縁板に両(🤴)手を(🍑)ついた。
それ(🔶)から田(tián )上(shàng )と校(xià(🏐)o )長との間に(😫)、二(èr )三(sā(🔧)n )押問(🕠)(wè(🦕)n )答(🐾)があった(📆)が、校長は同(💚)じこと(🤚)をくりかえし(🏡)て(♋)はため息をつくだ(🛁)け(📦)で、一向ら(🈚)ちがあかない。四人(㊗)のうちでも比較的気短(duǎn )かで(🎥)、ぶっ(📚)きらぼうの新賀は(🦏)、たまりかねた(🏏)ように言った(🚎)。「では、(😡)その願書(shū )はお(🥄)返し(🕓)下(🚉)さい。僕た(📨)ちで直接知事さんに差出(chū )し(💙)ます(🍘)から。」すると、校長は、い(⛱)きなり血書をわしづかみにして、大(😇)あわてでそれを、か(🍓)くしにつっ(💄)こんだ。そ(🦉)し(🌑)て(💦)もう一(✅)(yī(🗜) )度椅子か(🛑)ら立ち(⛳)上り、右手を顔の(🔀)まえに立て、まるでばね(🏧)仕掛のようにそれを左右にふった。何か(🌕)言(yán )おうと(😞)しているら(🔝)しか(👨)ったが、四人の(💥)耳にはただ「うん、うん」ときこえるだけだ(🈺)った。梅本の言う(💅)ところで(🚀)は(🛰)、校(xiào )長の鼻がも(🏆)っ(🍷)と(🐟)烈(liè(➗) )しく上(shàng )の方(fāng )に移動(🐖)したように見(💆)えたの(🌊)は、(🍧)そ(👣)の時だった(♈)そうで(🚔)あ(🛃)る。新賀はすっかり(💒)おこり出(📆)してしまった。彼はそれまでみ(🖇)んなのうしろの方に立(😞)って(🎚)い(🤔)たが(♋)、(🐯)い(🧖)きな(🀄)り田(🌗)(tián )上をつきのける(🍑)ようにし(🐓)て校(👑)長(zhǎng )の机(🏂)の(🗒)まえに(🚢)寄って(🤹)行(háng )き、乱暴に手を(📂)さし出しな(⏺)が(🌚)ら(🛳)言った。「その願(🍓)書はわ(🍷)れ(🙂)われの血でそめた(👖)ものです。それをむだには出来ま(🏅)せん。返して(⛴)下さい。」校長(zhǎng )は、しかし、ただや(😞)たらに(🌳)手をふっているだけだっ(⛩)た。
「し(🌓)かし、昨日お父さんにき(😟)いた(🔑)んだが、君は(🎰)血書を書(🚩)いたって(🕓)いうじ(⛵)ゃないか。」
街角に(👠)立(🛫)って考えこ(📫)んでいた次(✏)郎は、(🐝)思いきっ(🐌)た(💳)ように道を左に(🖊)とっ(🔕)た(🍑)。
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