次郎は、いき(🔫)なりぴしりと胸に笞むちを(✊)あてら(🌬)れた(🎩)よう(👭)な気がした。かれの眼には、大河の、今(🤞)(jīn )朝のし(🥨)ずまりきった静坐の(🔲)姿がひと(🥔)りでに(🤑)浮うかんで来(lái )た(♍)。むろん(🎪)、(💟)先生に返す言葉は見(jiàn )つ(🗾)か(🚥)らなかった。先生は(🥤)、すると(📄)、微笑びしょうしながら、
「第五室(shì )です。僕(🐷)ぼくたち(👆)で、最(🛴)初(👏)にこ(📒)こを受け持つことにしたんです。」
「ぼ(🏍)く…(🚩)…もっと…(🚂)…考(🤪)え(🚯)てみます。」
(🤝)大河(hé )は、ひとりごとのように(📍)、そう言いながら、(🛋)やはり打ちや(🕢)めなかった。そして、相変(bià(💰)n )わら(📪)ず板(🌎)木(mù )に眼をす(🔥)え(🚯)、
「次郎さんの(🐂)板(bǎn )木の打ちかたには(🥀)、行事(shì )の性質や(🌸)、そ(🕢)のときどきの必(🙎)要(⏲)で(👊)、少し(🤮)ずつちがっ(🏞)た調子が出ますわね。あたしは、それがいいと(🈸)思(🚢)いますの。そ(🎪)れでこそ、(📚)その(🌘)ときどきの気(qì )分が出(chū(🅱) )るんですもの。板(🥊)木だ(🈶)って(👬)、打(👵)(dǎ )ち(🥩)かた次第し(🤰)だいでは(📁)芸術になりますわ。あたし、次郎(🍤)さんの(🤓)板木の音(⚽)をきいて(🍩)いると(🚏)、いつもそう(🔯)思いますのよ。先生には叱(👛)(chì )しか(💨)ら(📰)れるかもし(👶)れ(💶)ないけれど、今(🧓)朝の打(♍)ち(🐉)かただって、頭かぶ(📕)せにわるいとば(🈸)かりいえな(📈)い(🤔)んじゃないかしら。」(🚳)
じ(🗞)ょうだんめかして、そ(💰)んなこともい(👞)った。ゆうべ各室で就(🕰)寝前に行な(🏉)われた互選ごせんの結果(📵)、かれは第五(📷)(wǔ )室(💚)の室長に(🌻)な(🕶)ってい(🤖)たの(🥣)であ(💾)る。
七(qī )時の朝食ま(🥩)でには、まだ二十分ほ(🆘)どの時(shí )間があり、その間(💥)に食(shí )事当番は食(🚔)卓しょくたくの(🎞)準備をや(🍙)り、そ(🛰)のほ(🥐)かの(🛁)ものは(😶)、(💸)自由に新聞に(🚴)目を(🆑)と(🌝)おし(✂)たり、(🐯)私(sī )用(yòng )をた(🏤)した(🤒)りする(🌑)のだった。次郎は(🔙)、いつ(😫)もなら、こ(➿)ん(🔒)な時間にも、(🐵)で(🖖)き(🌈)る(🎄)だけ塾(🈷)生たちに接触せっし(💯)ょ(🏾)くして、(📁)かれらの感想をきいたりするのだったが、(🛤)今日(rì )は、広間(📍)を出(chū )るとすぐ(🍖)、塾長室に(🥠)行き、朝倉先(🏼)生に(🚅)向かって、な(🎳)じるように言った(🗯)。
(🐈)か(🐶)れは、窓(chuā(🙈)ng )ガラス、窓(chuāng )わく、板壁、ふみ(🔪)板(bǎn )と、上(shà(🍟)ng )から下へ(📢)、つぎつぎに拭(🗜)ふ(🕜)きあげて(👶)行きなが(🐜)ら(👛)、おりお(🔐)りそとをの(🏪)ぞ(📱)い(🔍)て飯(fàn )島の様(👏)子に注意していた。その(👔)うちに、飯(fàn )島(🆙)は(🈵)急(jí )に何か思(🦄)(sī )い出(😼)したように叫さ(➰)けんだ(🛴)。
(😿)しか(🌖)し、つぎの瞬(📥)間しゅんかんに、(🥍)かれの頭にひら(🃏)めいたのは大河無(💍)門のことだった。か(🍆)れ(🖼)は、(🍺)す(🎍)ると、もう飯(🎓)島の(🚒)存在を忘(wàng )れて(😳)、(🆖)大(🔑)(dà )河の姿を(🙊)便所のあちらこち(🌠)らにさが(🛐)していた。
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