「今(jīn )日きょう(👎)は日(🐕)曜だからおまえは(🚑)休め、おま(😱)えは今日(🌛)大(🕧)事(🕗)な戦(🔃)争にゆか(🕤)なき(👣)ゃならないじゃないか」
「(📣)ばかッ、きさまは医者(zhě )の(🧡)子か(🐰)らわい(🎓)ろをもらっ(🍦)てるからそんなことをい(🎚)う(🍋)んだろ(🌆)う、だれがなんといっても(🤸)おれはな(🌇)ぐ(🔉)る、(🆑)あいつは(🌥)一体小利口で(🗞)陰険だぞ」
先(xiān )生はひとりひと(💰)りにへ(💃)そを(😷)押してみた。
昨夜ゆう(🧣)べ(🖋)熟睡(💏)したのと、昨(🐷)日一日練(liàn )習を休んだために一(🎒)同の(👦)元(🍟)気はすばらし(🐲)いもの(🐋)であった、(🔔)安(💒)場はすっかり感(🚤)激した(🏜)。
「豆腐屋(💫)ア(🕕)」と敵(🏭)方がひや(🔨)かす。
柳がダイヤモンドに立ったとき群(qún )集は(👖)一度に喝(hē )采か(🏰)っさいした。実際(😪)(jì(📌) )柳の風(fē(🐜)ng )采、そ(🍷)の鷹揚おう(📣)よ(🍟)うな態(tài )度はすでに群(qú(🔖)n )衆を酔よ(🆙)わ(🏎)した。それに(🌞)対(🏎)して小(xiǎo )原(🗳)の(🕚)剛健沈(🎆)毅ち(🐬)んきな気宇(👍)き(🤫)う(🈯)、ふ(✅)たりの対照はたま(😎)らなく(📩)美しい。
(🌭)見(📸)物人は立(🎮)ちあがって(♉)その(🌷)方を見や(🍙)った(⏲)、同(🕸)時に「わあッ(👰)」という(⏹)笑(😹)声(🚩)が一(😂)度に(📬)起(🤦)(qǐ )こっ(😲)た。
い(🐧)まかれは臍下せいかに(😩)気をしずめ、先(xiān )生のバ(🧡)ットをさげ(👥)て立ったとき、(🗾)は(🥖)じめて野球(qiú(📵) )の意義がわかった。
実際(jì )それは師範(fàn )生徒からで(🥉)たう(🚵)わさである、師範生徒は中学生にくら(👦)べる(🤫)と学資(👄)も少(shǎo )ないし、(❓)また富(🐝)める(🛑)父兄(xiō(🏀)ng )を(🏭)も(🎸)たぬところからなにかにつけて不(🛶)自由(🦃)勝ち(🐀)で(🔦)ある、それに(👿)反して中学(xué )生は多(duō )く(🈵)は相当の資産(chǎn )ある(😃)家(😫)の(😢)子である、かれ(📍)らは(😁)自由(yó(🏍)u )にぜ(🏔)いたくなシ(🚹)ャ(🦀)ツを買(🤞)い、ハイカ(🏊)ラな文(🆕)房具を用い、活動や芝居などを見物し、洋食屋(wū )へ(🛴)も出(chū )入りする、そう(💼)させること(😒)を不(bú )純だと(📮)思わない父兄が多いの(🙌)である。
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