「(🤐)そんなけちな(🧀)こ(📀)とを考えるのは、よせ。僕らは、(🔞)四年と(🏎)か五(🍐)(wǔ(🚊) )年とかいうことに(🌖)こだわ(🔨)る必(🌤)要はな(🎲)いんだ。それよりか、一年(🚅)から五年までの(♒)正しい生(shēng )徒(😚)(tú )が、縦たてに(🕺)手を握りあうこと(🈚)が大(⛅)切じゃないか。本(🐯)田の弟(dì )も、(😠)そ(💦)の(⏪)正しい(💊)生徒の一(🎦)人だ。だから僕ら(🐤)はそれをバ(♿)ッ(🔮)クしようと(🔟)言うん(🏴)だ。…(📉)…四(sì )年(🗯)生にだって(🕧)、つまらん(📥)奴はい(👆)くらも居る(⭕)。――僕ら(💐)は――少(shǎo )くと(👨)も僕だけは(🈴)――そんな奴とは手を握(wò )りたく(✂)な(😗)い。そんな奴と手を掘って、五年生(👦)(shēng )に対抗した(🤣)っ(👖)て(㊙)、それが何に(❄)なるん(🎫)だ。」
(🔋)次(cì )郎(🛎)は、も(🐰)う、食ってかかるよう(🙏)な勢いだった。
誰よ(🦑)りも感(gǎ(🎙)n )激し(⏬)たのは、(🐊)恭一(yī(🌋) )だっ(🆔)た(💙)。正(zhè(⏯)ng )義感(✖)(gǎn )の鋭い(🥫)わりに、(👸)気の(📆)弱い彼は(🦈)、大(dà(🐢) )沢のこの言葉で(🛐)、(🛹)力強(⏰)い(🚿)支柱を得たような気がした。彼は、何(hé(☔) )よりも、それを次郎のために喜んだ。そして、その(♿)日(rì(🐫) )の授(🔗)(shòu )業(🔜)が終るまでに、彼は、(🐖)次郎の生い立ちや、彼(bǐ(🎀) )自身の次郎に(🐈)つ(🎾)いて(🛸)の(🐊)考えなどを、何(⚽)もかも、大(dà )沢(🗜)に(👞)打(dǎ )ち明けた。
五(wǔ(🃏) )年生(🚤)の一人(rén )が叫んだ。それは三つボタンら(💍)しかった(🏌)。次(cì )郎は、しかし(🦗)、ふ(⌚)り向きも(🚵)しなか(💩)った。
「どこの奴(🧔)(nú )かね。……おい、本田君、知ら(🚋)んか。君(🥑)と同姓だが(🎋)。」
(🎪)彼(bǐ )は、そこで、ちょ(🚥)っ(⏰)とう(🌿)しろをふりか(⬛)えってみた。すると雨天体(😮)操場(🏔)の中から(🌦)無(💢)数(🖱)の視(shì )線がまだ自分を覗(👆)の(👩)ぞい(👹)て(🚠)おり、(🥕)その視線(xiàn )の一部を遮(🕎)って、二人(rén )の(🎺)五(🏼)年生(🥙)が入口の近(jìn )く(👚)に向きあって立っているのが見(😋)(jiàn )えた。その一人は三つボタンであり、も(🔜)う一人(🚙)(rén )は最初(chū )に演(🈷)説し(🧥)た生徒だっ(🦅)た。
一五 親爺
「僕もそうだろう(🕸)と思うが(🚏)……(🚣)。」
「そ(👤)の(⛎)新入(🐕)生、よっぽどすばしこい奴だな。」
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025