「(🎞)きゃつは一体生意(🏁)気だからぶん(🐛)なぐるがいいよ」
柳ばかりでない、手塚(zhǒ(🛠)ng )もいろいろな快(kuài )技曲(❕)技(jì )をやって見物(wù(😼) )人(rén )を酔よわした(🌴)、(📪)かれは(💑)もっと(🚳)も(🧡)得(dé )意(🚅)であった、フ(🔎)ァインプレーをやるた(🕗)びに見(🌦)(jiàn )物人(🅿)の方を見(jiàn )やって微笑(🍘)びしょうした、とき(🏠)には(🎧)帽子をぬいで応援者(💚)におじぎ(🏔)をした(🏔)。
「(⛹)そう(👻)だ、金があ(💷)って時(shí(🥫) )間があ(💕)って学問するも(🔽)の(🦓)は幸福(fú )だ、わしの塾じ(😎)ゅくの生(🌐)徒はみんな不(bú(🚙) )幸なやつばかりだ、同じ(🛌)土地に生(shē(🐢)ng )ま(♏)れ同(❔)じ(🚿)年(nián )ごろでありなが(💒)ら、ただ(🎖)、金(🧢)(jī(🤩)n )の(🕌)た(🎗)めに甲(jiǎ(〰) )こうは意気揚々ようようとし乙おつは(🍈)悄然しょ(♏)うぜんと(⬅)する、こんな(🏵)不公平な話はな(✖)いの(🎒)だ、いい(🤘)か安場(💼)、そこで(🗄)だ、わしは生徒共の肩身(🥘)を広(guǎ(👎)ng )くさ(🌱)し(🥧)てやりたい、金ずく(👚)ではかなわない、かれらの学校は洋風(🔎)(fēng )の(🍄)堂々た(🐝)るも(🐥)のだ(⛽)、(👵)わしの塾じゅくは壁が落(🌷)ち屋根が(🤴)もり畳(🥌)たたみがぼろ(🎃)ぼろだ(🔮)、生徒は町を(🚴)歩くにいつ(👺)も小さくなってしょぼしょぼし(🐜)ている(📓)、だからせめて野(yě )球(😎)でもいいから一遍いっ(🎀)ぺん勝たしてや(🥉)りた(🏞)い、実(🛹)力のある(✅)もの(🕣)は貧富にかかわら(🐗)ず優勝(🏔)者になれるもの(🕒)だ(🔒)と(🏬)いうことを知(🎞)らしめたい、師範生も中(🈷)学生も黙々生もくもくせいも同等のものであると(📃)思(sī )わせたい、大手(shǒu )をふって町(dīng )を歩(bù )く気に(🏺)ならせたい(💺)、だからどうして(😍)も今度は勝(🏻)たねばなら(🎼)ん、わ(📤)しもこの年になっ(🏤)て、なにをくるしんですっぱだかになって(🗨)空あ(💈)き(😢)地(🍐)ちでバ(🍇)ット(🍿)をふ(🍙)り生徒等(🙃)(dě(🎸)ng )を相手に遊んでいた(👙)かろう、生(🎌)徒(🏡)の(📟)自(zì )尊(zū(🏂)n )心(xīn )を養成(🔘)したい(🔶)ためだ、そ(🧙)う(💢)して(🤕)一方にお(🏰)いて町(dīng )の人々や(🍐)官学(xué(🤮) )崇拝者を見(🐀)かえ(☝)し(🦃)てやり(🗽)たいためだ、野(🏵)(yě )球(📇)(qiú )の勝(🔠)敗は一小事だが、こ(🚺)こで負け(🔚)れば(🎿)わ(🍒)しの生徒(🖨)はま(🗞)す(🍫)ます(🌛)自尊心を失い肩身(shēn )を(🚧)小(🐠)さく(🕉)する、(🔴)実に(👾)一(😤)大事件だ、なあ(👱)安(👏)場、今(jīn )度(dù )こそはだ、なあおい、し(🐩)っかり(🧞)やっ(💪)てくれ」
光一はふと(🐺)こう考え(🚕)ると目が熱くなっ(🖥)た、(🕤)家庭に(🌩)楽しみがない(😇)か(😜)ら、外(🎥)に楽(lè(🔇) )しみを求(🍣)め(📱)るのだ、活動(✅)、(🏊)飲食店、不良少女、遊び(👹)の友(🎢)達(dá )! かくて(😡)かれはなぐられねばな(🍲)らなくなる。
「それ(🕑)じゃだれ(🕘)が手塚に忠告す(🔁)るか」
と思(sī )う間も(🎥)なく(⛵)かれは足をすべ(🐫)らした(🥟)、喝采(cǎ(🎱)i )かっさいの(🏅)声が起こ(⛸)った、球は(💖)一直(zhí )線に中堅(jiān )ち(♉)ゅうけんの(🎀)方へ転が(🐡)った。千三(🍳)の目(🗺)から涙(🦑)がこぼれた。光(⚾)一(👿)(yī )は早(📻)(zǎo )くも二塁(🆑)に走った(🌪)。
戦場において(🌃)は敵となりしの(🐝)ぎをけず(😟)って戦うものの光一と千(qiān )三(📤)は家(⏪)へ帰ると兄弟(dì )のごと(💆)く親(💿)(qīn )しかった。
「そんな(🐩)ことが(😃)あるも(👮)んか(💌)」と柳はわ(📎)ら(🌰)いだす。
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