「(☔)ホラ(🎵)、(💜)勇の下に(😜)女(🍟)の児が居ましょう。上田で生(🧒)れた児です……真(👗)実ほんとに親の言うことなど(👿)は聞かな(😻)い……苦しい(🤓)時(🐪)代(🕯)に出(chū )来た児はああいうもの(⛴)かと(🎬)思いま(💳)すネ……ウッ(🍯)チャリ(🌤)放しに育った児です(📘)からネ……子などに関ってはおられな(💺)か(🧤)っ(🏧)た(🦆)んで(🔫)す……しかし、考えて見ると、私の家内もよくやっ(🚎)て来(lái )ましたよ。貧苦に堪(kān )た(🔱)え(💂)る力は家(jiā )内の方が反(🎡)って(🍬)私(📛)よ(💘)り強い(⏭)……」
(🚗)子安は(🏈)先へ(⬅)別れ(🎧)て(🚡)行(🛡)(háng )った。鉄(zhí )道(dà(🚅)o )の(♌)踏(🌲)切(qiē )を越した高い石垣(🔎)の(🕕)側で、高瀬(là(🦏)i )はユッ(🥜)クリ(🌇)歩いて(💵)来(lái )る学(🦂)士を待受(💞)(shòu )けた。
矢場は正木大(🗻)尉(wèi )や桜井(📗)先(xiān )生など(🌗)が発起で、天(tiān )主台の(🔽)下(💃)(xià )に小屋を造っ(🎀)て、(✖)楓かえで、(📲)欅(🕺)けや(🤭)きな(🚗)どの緑に隠れた、極く(🥡)静かな(🤺)位置(zhì )にあった。丁度そこで二人は大(dà )尉(wèi )と体(tǐ )操の教(📶)(jiā(🖱)o )師(🗿)と(🚲)に逢った(🧟)。まだ(🥘)他の顔(🐻)触かおぶれも一(🔖)人二(🤪)人見えた。一時は(🕚)塾(🕉)(shú(⛓) )の連中が(💙)挙こぞ(👐)っ(✴)てそこへ集ったこと(🎲)も有ったが、次(cì )第(🏮)に子安(ān )の足も遠(yuǎn )くなり(🏔)、桜(🗼)(yīng )井先生もあまり顔を見せ(🍵)ない。高瀬が園内の茶屋に預(yù )け(🍀)てあ(🥌)る弓の道具を取りに(🤚)行って来(lái )て(🔎)学(xué )士に交際(🆔)つきあ(🆎)う(🌘)という(🎞)は彼としてはめ(🐥)ず(😻)らしい位(wè(🕳)i )だ(👧)。
高(gāo )瀬の(🔶)胸に眠ってい(👅)た少(🐧)年(💉)時代(🚺)の記憶は(🚌)それか(🕑)らそ(🏛)れと復活い(🦈)きかえって(❕)来た。彼は(🕜)幾年(📪)となく思出したことも(♉)無い生れ故郷の空で遠い山(🏌)のかなたに狐火(🏂)の燃える(🧔)のを望んだこ(🍚)とを思出(chū )した(🗓)。気(❓)味の(⛷)悪(è )い夜鷹(🤠)よたかが(🌺)夕方にはよく頭の(👂)上(➖)を飛(fē(🤚)i )び廻ったことを思出(chū )した。彼(bǐ )は初(🌴)めて(👜)入(🌡)(rù )学した村の小(🚕)(xiǎo )学(🔳)校で狐が(👽)ついたとい(😂)う生(🎣)(shēng )徒の一人を見(jiàn )た(🐏)ことを思出した…(👖)…(😵)
(🚴)誘うように言う学士と連(😯)立って、高瀬(😮)はやがて校舎の(💣)前(qiá(➰)n )の石段を降りた。
(🛣)口(💮)早に言(🍑)ってサッサと別れ(📎)て行(🎀)(háng )く人(rén )の(📛)姿を見送りながら、復た二(🧗)人(🌆)は家を指して歩(🔈)き出した。実に、(🥜)学(🎹)士(shì )は(🏫)ユックリユック(👘)リ(💡)歩(bù )いた。
「あれ(🤓)で(🔷)、冗談で(♐)すぜ」(🖍)
お島はどうすることも出来ないような調子(zǐ )で言(🚤)(yán )って、夕(💆)方の空(👬)を眺め(🥨)ながら立(lì(🥦) )って(💳)いた。暮色が迫(pò )って来(lá(🧜)i )た。
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