バラエティ番組《坂口 佳穂 えろ》2行目ライン
坂口 佳穂 えろあらすじ
(🗄)次郎は何(⛪)で(🛩)もないような調子でそう(🎙)言いながら、(🛀)メスをあて(🍙)られるま(🌲)えの、ひや(🕔)ひ(👪)や(🌀)した気(😘)(qì )持で(👉)道(🤹)江(🦊)の答(👯)え(🚌)を(👬)まった。しかし、道江が答えるまえに、敏子が(⏯)口をはさん(✏)だ。
それでも(🌎)、そ(🎙)の日は、森(📫)川(💽)の教員適性審査以上(shàng )に大(dà(🏢) )した(😧)出来事(🚩)(shì )もな(🔂)く、ひけ時から二十分もたつと(🐸)、校内(💠)には(🚨)生(🐚)徒の姿は一人も見ら(🕴)れなく(🆎)なった(🏞)。ただ(🛃)先生たち(🦕)だけが校長(zhǎ(🔞)ng )の帰(guī )りをまつために(🍨)居残って(🎑)い(🤙)たが、(👋)も(🔅)う(🎵)話の種もつ(🎊)きたら(💂)しく、どの(💛)先生も、いかにも所(👠)在(🦔)しょざ(💏)いなさそう(🙉)な、それで(❌)いて何となく落着きの(💕)ない眼をし(🔓)て、教(📥)員(yuá(🔸)n )室を出(🧖)たりはいっ(⚓)たりしていた。
「もう間(✉)もなく帰るころだわ(😢)。」
次(cì )郎(láng )は、まもなく、(👟)せ(🚌)きたてられ(🚎)るようにし(👅)て、朝(🥚)(chá(📝)o )倉先生の門(📻)を(🔡)出(👻)(chū )た。門を出るとすぐ、彼(🥅)はまえ(🦎)うしろを(🦄)見まわした。それから、曲り角のところまで来(💽)(lái )て左(zuǒ )右を見(🚹)(jià(🥕)n )、もう一(🔕)度朝倉先生の門の方をふりかえった(🌯)が、来しなに自分の(🛎)顔をの(⬛)ぞいた(🧗)男は、もうど(🎉)こにも(🔳)見(jiàn )えなかった(🛌)。
(👤)校長(zhǎng )は、最初(🌰)(chū )鼻だ(🗣)けを(🖌)ぴくりと動(🤙)かし(🎞)た(🌻)きり、眼玉も口も動(dò(🎪)ng )かさなかった。眼(🙀)玉はテーブルの上の血(🍢)書に注そそ(😬)が(😊)れていたが、それを読んで(🚲)いるようには思えなかった。その(⛄)うちに、(😉)結んだままの(🈸)口が(👒)、うが(📴)い(🐹)で(🥠)もする(🎵)時のように(🚸)、(🤘)むくむく動(dòng )き出(chū(🥉) )した。そして、それ(❕)がや(🔤)っと開いたかと(🗿)思うと(🍈)、しゃがれた女(nǚ )の(🥣)ような(🍣)声で「(♋)これは、知事(shì )閣下にも(🎦)、お見せ(🖤)し(🔟)な(🧣)けりゃ(🏛)な(🍡)らんの(🎓)か。」と、わ(🍍)かりきったことをたずねた。田上が(🔂)「(🎐)むろんそ(🍱)うで(⛸)す(🐕)。」と答えると、ま(💊)たぴくりと鼻(🚪)を(🥇)動(🔅)かし、「こ(🌅)んなもの(🕡)を知(🔶)(zhī )事(shì(🍡) )閣下にお見せ出(🍢)来ると思うのか。君(⌛)(jun1 )ら(🔶)には(📌)まるで常識(shí )がない(🤓)。どうかそんなむりは言(🦐)わな(🎷)い(❎)でく(🤳)れ。」(🐗)と、泣いているの(🔻)か、怒(nù )っている(💛)のか(👗)わからないよ(🏞)うな声で言った。四(sì )人(🍥)(ré(💂)n )共(😓)、(👓)そ(🏬)の時は、こんなのが自(🍂)分たちの学(🍐)校の校長(🐞)だろうか、とい(⛵)う気(💀)がして、実(shí )際(🥀)なさけなかっ(🎴)たそうである。田(🕊)上が「僕(🛃)たち(🔢)は朝(cháo )倉先生(shēng )の留任さえ実(🚇)現(🚖)すれ(🎱)ば(🏻)いい(🐿)ので(🌌)すから、校(🎞)長先生が(🍓)それを保(bǎo )証(zhèng )して下さるなら(✏)、(📶)血書(🏳)の処置はお任(rèn )せしましょう。」と言うと、校(🥏)長(🚋)(zhǎng )は(🎥)何と思ったか(🌮)、急(🙅)に椅子から(❇)立ち上(👎)って(🧟)、(🚑)四人(rén )の顔(yá(🕟) )をひとりびとり(🌫)念入りに見(🚗)まわ(🏡)した(⛵)。そして(✴)何度(dù )も(🐊)首をふってい(🅿)たが、お(💤)しま(🔜)いに、永(🚺)いため(♌)息(👾)をついて、「君らの非(💯)常(cháng )識には全く(🥙)あきれ(⛽)てしまう。朝倉(🔻)先生(shēng )の退職(🎴)は県の方針でき(👱)まっ(🕖)たこ(🤳)とだ。県の方針で一(yī )旦(🌫)きま(🐶)った以(yǐ )上(👡)、(🛀)校(😎)(xiào )長としてはど(🥒)う(🍼)にも(💈)ならないではないか、それが君らにはわか(🐔)らんのか。」と言った。そして、(👃)もう一(🗽)度永いため息をついて、どた(🈷)りと椅子に腰をおろ(🚲)したが、いかにも思いなやんで(🌶)い(👢)る(🚆)ように眼(yǎ(🛶)n )をつぶって、ひ(🧘)とり(🐥)ごとのよ(❄)うに言(yán )っ(🌶)た。「そりゃ、朝倉先(🤜)生(🎽)(shēng )が惜しい先生だということ(😮)は私に(📎)もよ(🍢)くわかっている。い(🕝)や(🚖)、誰よ(🧦)り(🕸)も私が一番よく(💄)わか(💚)っ(🚴)ているつも(🔃)りだ。だ(⏯)から(🦅)、(🍋)君らが先生の留(liú )任を願い出(chū(🐭) )る気(qì(🐫) )持に(🖊)は心(xīn )から同情(qí(😸)ng )する。しかし、何(hé )しろこれ(🧔)は県の方針(zhēn )で(🦆)きまっ(🈳)たことなん(🚬)だから、おたがいに(🗓)あき(🦎)らめる(⚪)より仕方がないではな(🏈)いか。」
次(cì )郎(📒)はあいまいな返(😴)(fǎn )事をし(📻)た。そして父が(💒)カンカン帽(mà(♉)o )をかぶりなおし(👉)ながら鶏舎の方に行くのを見(jiàn )おくっていたが、急に自分も立ち上っておも屋(🔢)の方(📈)に行き、二(èr )階(jiē(😤) )にか(🙊)けあが(🔐)る(🧗)とぐったりと畳の上に(🌺)寝ころ(🙊)んで、(👱)大きなため息を(🎤)ついた(🐂)。
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