らっ(🌄)ぱは千三の伯(bó )父覚平で、叫んでる(🎞)のは善兵衛である。
二人はわらって話し合(🗡)う。どんな(🕘)に親しい間(jiān )柄(🗨)でも公(gōng )おおやけ(⚓)の戦場では一(yī )歩もゆ(🥊)ずらない(💪)のが(🚇)ふたりの約(💴)(yuē )束(😮)であった(😷)。時(🍪)(shí )として光(❄)(guā(💲)ng )一は(🎊)家へ(🔚)帰ってもものもいわずにふ(🎍)さ(🏛)ぎこ(🔝)んで(🐶)ることがある、だが(🏗)千(⛲)(qiān )三(sā(🥉)n )がた(🥕)ずねて(🛶)くると(👜)すぐ愉(yú(👚) )快(🚼)な気持ちに(😸)なるの(🌡)であった。
「(🏜)柳!」(🤧)
「(📽)よし、それできまった、だ(🐂)がもしそ(😱)れでも反省しなかったらそのと(🥗)きにはだれがな(👡)んといってもぼくはあいつをな(🍏)ぐり殺すぞ」(⚾)
「柳(liǔ )!」
(🎰)写真(🐰)は西洋のも(🎹)の(🔕)で、いやに(😝)きらき(😇)ら針のような斑点(🕝)はん(🌦)てんが光(guāng )っ(👚)て見えるおそ(🚃)ろしく古(gǔ )い(🎼)ものであった(⤵)、光一は(🎿)だ(♑)まってそ(📴)れ(🎠)を眺めた。ひとりの男(nán )とひとり(〰)の女が現わ(🌌)れて(🎋)肩(🥦)(jiān )に手(shǒu )を(🍋)ふれあった。見物人は声を挙げて喝采(🍆)(cǎi )した。光一は思わず(🖱)目を閉とじ(🤶)た。そ(🧘)れはい(🐀)やしく(☝)も(🗂)潔白(🛠)な人間(jiān )が目に(🧝)見(🚅)るべ(🎣)から(🥋)ざる不純な醜(⛔)悪な光(⛓)(guāng )景で(💗)ある。
これで柳の気が(🌋)しっかりとおちつくのであ(🔍)る、柳は小(🌟)原(🎓)の老巧に(♌)感謝するのはい(🧙)つもこういう点にある(🌲)。
「そうだ、金があ(⚓)っ(🌰)て時間があって学問す(🦑)るものは(💀)幸福だ、わしの塾じゅくの生徒(🌰)は(🌻)みんな不幸な(🥝)やつばかりだ、同(🏐)じ土地(🌋)に生(🐓)ま(🌡)れ同じ年(🐋)ご(🍴)ろでありな(🏬)が(🌔)ら、ただ、(🍳)金(🌄)のために(🎒)甲(🎳)こうは意気揚々(🍇)ようようとし(🌗)乙(yǐ(🏎) )おつは悄然(🦋)しょうぜんと(🦅)する、(🍼)こんな不公平な話(huà(🏣) )はな(🗻)いのだ、いい(🔭)か安(ā(🈴)n )場、そこ(😭)でだ、わしは生徒(♈)共(🙇)の肩身(shēn )を広(guǎ(🆘)ng )くさしてやり(🌺)たい、(🌽)金ず(⏱)くではかなわない、かれらの学校は洋風(🌿)の(🍩)堂々たる(🕴)も(🛴)のだ、(🕙)わしの塾じゅ(😵)くは壁が落(luò )ち屋(wū )根がも(🌏)り(🕢)畳(🎼)たたみ(🤢)がぼ(🌜)ろぼろ(🔎)だ、生(shē(🏋)ng )徒は町を歩く(🥦)にいつも小さくなってし(🎓)ょぼし(🚞)ょぼして(🐔)いる、だか(🌗)らせめて野(💛)球(qiú )でもいいから(🕜)一遍いっ(📌)ぺ(♋)ん勝(shèng )た(😧)してやりたい(🚤)、(🚏)実(shí(🎆) )力(lì )のあるも(🏤)のは貧富(fù )に(🕞)かかわらず優(🐷)(yōu )勝者になれ(😌)るものだということを知らしめたい(🔊)、師範生も中学生も(📯)黙(mò(🤺) )々(♐)生(😑)もくもくせい(🥫)も同等のものであると思わせたい、大(dà )手(shǒu )を(👽)ふって町を(🙈)歩く気にならせたい(🌦)、だからどうしても今度は勝たねばなら(🏌)ん(🚕)、わしもこ(🖱)の年に(🈁)なって(💶)、(🍸)な(🦂)にをくるしん(😻)です(✊)っぱだかに(🐎)なって空(🤑)あき(💸)地ちでバッ(🍞)トをふり生徒等(🏈)(děng )を(🦍)相(xià(🖊)ng )手(shǒu )に遊(yóu )ん(🚳)でいたかろう、生徒の自(zì )尊心を養(🍥)成し(🔑)たい(🌱)ためだ、(🚧)そうして一方にお(🏙)いて町の人々や官(🧣)学崇拝者を(🍢)見(🎚)かえしてやりたい(🕑)ため(🤽)だ、野球の(☝)勝敗は(🕗)一(yī )小(🔔)(xiǎ(⏸)o )事(👤)だが、(👱)ここで負けれ(🛌)ばわし(🎡)の生徒(tú )はます(🛩)ます自尊(🤒)心を失い肩(✴)身(🐴)を小さくする、実(shí )に一大事件だ、なあ安(📮)場、(🚒)今度(dù )こ(👫)そは(🥩)だ、なあおい(🍩)、しっかり(➿)や(🦇)ってくれ」(🎱)
「野球(🚪)は午後(⚽)ですから、朝(🐠)だ(🐕)け(🖼)ぼくは売りにでます(🍎)」
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