日本《東大 オナニー》2行目ライン
東大 オナニーあらすじ
講堂(táng )では、掃(🐘)(sǎo )除はもうあ(📉)らかた終わっ(🚋)て、机や(🤹)椅子いすの整頓せいとんにとりかかると(🙀)こ(🍏)ろだった。そこは、第(dì )一(yī )室と第二室(🔖)の共同(⏺)の(🔆)受け持(➰)ちだったらしく、田川(chuān )大(🍦)作や青(⛎)山敬(jìng )太(🛁)郎(láng )など(🈺)の顔(😍)(yá )も見(🤢)えて(🎸)いた。田(tián )川(📕)は、例の(🚑)しゃが(💛)れた、激(🈹)はげしい号令(🍭)口(🕗)調くち(👇)ょ(🤓)うで、ほか(🕜)の塾(🎟)生たちをせきたて(📍)ながら(〽)、自(🤒)分でも(🎷)椅(yǐ )子(☕)や机(🚑)を運んで敏(mǐn )捷び(💥)んしょうにたちは(📷)たら(💁)いていた。これ(🧡)に反して、(🏄)青山(🥜)(shā(🕴)n )の態(tài )度はきわ(🤗)めて冷静(🐑)だった。かれは、田(tián )川の声には無頓(💻)着(📐)(zhe )むとんち(🍧)ゃくなよ(🛳)うに、並(😿)ならべられ(🉐)ていく机(🏦)の列をじっとにらんでは、そ(🌽)のみだ(👪)れを正(zhè(👛)ng )していた。――(💴)二(è(📲)r )人とも、それぞれに(😦)室長(🐌)に選ばれていた(🈲)ので(🌳)ある(🚘)。
みんな(⛱)の視線は、(🚴)もうさ(⏯)っきから大河に集中されていた。大河の顔には、(🙍)し(💉)かし、それでてれているような(👘)表情(🍽)はすこしも見(jiàn )ら(📼)れなか(🌺)った(🕧)。かれはただ(🌸)一心(🥈)に次(cì )郎の顔(🔎)を(🚡)見(🚣)つめ、そ(🚾)の声(shēng )に耳(ěr )をかた(👋)むけ(😍)てい(🔪)るだけであった。
「君のまじめな(🚰)常識が(🕣)そ(🕊)れ(🍴)を許さ(🥜)ないだろう。」(🔎)
「私(📓)(sī(😂) )は(👷)、率(📃)直そ(👣)っち(🚇)ょくに言うと、(🚯)君(🉐)ら(👴)が(🛰)私(🥨)の期待を裏(lǐ(😑) )切(qiē )らないだろ(🔛)う(🗓)ということについて、残念ながらまだ(👁)十分(🌥)の自信(xìn )を持つことができない。とい(⚫)うのは、今朝の板木が(🔆)、あまりにもながく鳴(🧟)りつづけたからだ。あれほど辛抱(🚈)づよく、し(🐇)か(🙊)も、あれほど(🧡)おだやか(🐐)に鳴(míng )りつづけたと(🍄)いうこ(🙁)と(⏮)は、一方では、あれを(🐽)打っていた一人の(👭)塾生(🍪)の心の深(💭)さを物語る(👐)が、また、一方では、その(⛽)一(🕳)人(🖇)をのぞい(🦆)た多(🔦)数の(🈯)塾生の心(🔨)の浅(😹)さを(♍)物語る(🚾)こ(🔖)とにもな(🐧)ったのだ。君ら(🤙)の大多(duō )数は、(🚰)板木(mù(😁) )を(🙄)打(⛪)(dǎ )った一(yī )人(rén )の塾生があれほど(🐫)の誠意(👰)を示した(🍃)にも(👲)かかわらず、(🏮)容易にそれ(🏯)にこたえようとはし(🐔)なかった。君らにと(🔶)っては、そ(👱)の誠意よりも、(🏎)寝(🍃)床ねどこの(🚠)中(📔)のぬくもりのほう(🥄)がはるか(⛓)にたいせつだったのだ。あたたかい寝(qǐn )床の中(❤)(zhōng )で、(🕹)うつら(😀)うつら(🎵)と、で(🏢)きるだけ眠ねむ(😢)りを引きのばすこと(🐪)を、人(🙌)間(jiān )の誠意以(🤵)(yǐ(🥫) )上に、たいせ(💑)つにする心(xīn )、これは決して深い心(🎨)(xīn )だとはいえまい。……もっと(🏄)も(♎)、君(jun1 )ら(🎯)の中に(💶)は(🌑)、(🙆)内(nèi )心それをいくらか恥じてい(📨)たものも、おそらく幾人いくに(😩)んかはあった(🛢)であろ(🕠)う。気がと(💅)がめるといった程(chéng )度なら、あ(🤔)るい(🎤)は君(👕)らのすべて(🛹)が(👵)そ(🗿)うであったの(🗣)かもしれない(✋)。しかし(💼)、それ(🌕)も結局(🚬)は(🥙)何の役にもたた(🏣)なかった(🚋)の(🏄)だ。では(🔂)、なぜ役(👨)にたた(🔧)な(👦)かっ(🍣)たのか。今(jīn )、君らに真(zhēn )剣(jiàn )し(🎿)んけん(🛬)に考えても(🤺)らいたいのはこの一点だ。――」
もうそのこ(💯)ろには、塾生たちは、室内(🤐)の掃除整(👑)頓(dùn )を(🥝)すべて(😂)終(🐭)わって、最(🎆)後に、廊(láng )下(🧐)や、(🏦)玄(xuán )関げんかん(🕢)や、そのほかの出入り口(kǒu )の掃(🅱)(sǎo )除(chú )にかかっていると(🖇)ころだった。む(🉑)ろ(🎲)んそうした(🥂)掃除も、分担ぶんたんは一通(🤖)りきまっていたが、厳(💉)密には境界(jiè )が定められないため(📂)に、塾(🧔)(shú )生たちはかなり入(rù )りみ(🍠)だれ(🤳)ていた。
朝(🔋)倉(cāng )先(xiān )生は(🏪)、(🦊)そこでま(😺)た口をつ(🗽)ぐん(🌘)だ。塾生(🧡)たちの中には、話がそ(🎆)れ(🔻)で(🕕)終(zhō(🍡)ng )わ(👍)っ(✳)た(🌽)のかと思(⏳)い、そっと(😬)眼をひら(🆖)いて、先生の顔をのぞいて見たものも(🥚)あ(🍎)った。
「ほう、お(🚴)前か、今朝(🔢)(cháo )の鐘をついた(🕷)のは。……(🛑)で(🌩)、(⛰)どのよう(🌨)な気持(chí )ちでついたのじ(👯)ゃな(🐾)。」
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