次郎(🦗)(lá(🤥)ng )は、す(🌚)ぐ、事(🚸)務(🐬)室の(⛎)前(👔)から玄(xuán )関(🀄)にかけての掃(sǎo )除(🛠)を(⛩)手伝った。朝倉先生も、そのうちに塾長室から(🙁)廊下に出(🐎)て、み(✨)んな(➕)の(🤗)様子(🈴)(zǐ )を見ていたが(🖕)、そ(🎻)れもほ(🍆)んのしばらくで、すぐ(🧦)また塾(🥌)長室にもどり、椅子に腰こしをおろ(💮)すと、そ(🎞)のまま(🕚)何か深く考えこんで(⏬)いた。
「あっ、(👙)そうだ。僕はここだけにへば(💛)りついていては、いけなかったんだ。」
(😵)次郎は足音をたて(⬜)な(🥔)いように、みんなの(💬)間をあるき(🍓)まわり、いちじるし(🔙)く姿勢(🍃)のわる(📟)いのを見(jiàn )つ(🗄)けると、それをな(💱)おしてや(🖥)った。
それから、(🐉)朝倉先生は、何(🤙)かおかしそうにひとり(🔴)で笑(xiào )っ(🆑)ていたが、
「(🥍)も(😜)うここ(😪)は(⛄)だ(➿)いた(🚯)い(🎟)す(🦕)ん(📣)だ(🍄)ようですよ(😣)。」
次郎(💂)(láng )は、自分の責任である(😂)二つの(🔢)室の(🏒)掃除(🚓)(chú(🐎) )を終わると、すぐ便所掃除(🐝)の手伝(yún )いに行(há(⏩)ng )った。これは、かれ(⬆)が助(zhù )手(📈)として塾(shú(🌇) )生(shēng )活をはじめた(📻)当(✅)初からの、(😨)一つの誓ちかいみた(🍪)よ(😸)うになっていた(🍶)のである。
(🌼)と、次郎は眼をふせ(📟)たまま頭を(👳)さげ(🚍)、逃(🚍)(táo )にげ(🍒)る(🔙)よ(😑)うに塾長室を(🎣)出た(👏)。
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