「高(gāo )瀬さん(🍠)に一(yī )つ、私の大(🦂)事な朝(🕢)(chá(🚓)o )顔(yá )を見(jiàn )て頂(dǐ(🔑)ng )きましょう(🎯)か」
「私も一つ、先生の(💂)お弟(dì )子(😌)入をしましょうかネ」と高瀬が(📨)言っ(😓)た。
とその人は(🔯)元気な(🥚)調子(🗞)(zǐ )で言って、更(gèng )に(🍅)語(🕞)(yǔ(🧀) )ことばを(🎂)継(🈹)いで(🐙)、
毎(⚾)日のように高(🐹)瀬は塾の受(shòu )持(🚧)の時間を済まして置い(🕥)て、家(jiā )へ帰れ(🍱)ばこの畠へ出(🆘)た。ある日、音吉が(🛵)馬(🕖)(mǎ(🈵) )鈴薯じ(⏲)ゃがいもの種(zhǒ(❗)ng )を籠(👪)かごに入れて持って来(🐶)て見ると(🆑)、漸(📲)く高瀬は畠の地なら(🌨)しを済ましたところ(💭)だった。彼(bǐ )の妻―(😚)―(🏵)お(🦕)島はまだ(🥁)新婚(🏅)して(🥍)間(jiān )もない髪を手拭で包(👩)(bāo )み(🌧)、紅い色(📣)の腰巻(quàn )な(🚰)どを(🕳)見せ、土掘りの(🌋)手(🔴)伝(🔤)い(🧤)には似(🤲)合わな(🍼)い都会風な風(🚬)(fēng )俗(🆓)なりで(🌻)、(🌏)土(💞)のついた雑草(cǎo )の根だの(👡)石塊(kuài )いしころな(🚓)どを運んで(🕛)いた。
懐古園(🔎)とした大(🤒)きな(🛵)額(🏣)の掛っ(🙃)た城門を入っ(🎐)て(😌)、二人は青葉に埋れた石垣の間(🤥)へ出た。その(🈚)辺(🖨)は昼休みの(🏑)時(shí )間などに塾の生徒(tú )のよ(🤣)く(👸)遊びに来(💪)るところだ。高く築き上げられ(🍚)た、大(🏒)きな(🛤)黒ずん(🎩)だ石(shí )の(🤪)側面はそれに附(😮)着(zhe )した(🥞)古苔と共に二人(🚚)の右(📞)にも(✒)左にもあ(🚍)った。
「どう(📒)です、弓は。この節はあまり御彎おひき(⚡)に成り(🛥)ませんネ」
「まあ、こんなも(♿)の(🚍)でしょう」
「え(😏)、すこし御遣やりなさ(🕞)ら(🏭)ないか(✒)」
(🚃)塾(shú )の(🦄)小使も高瀬には(🧣)先生だった。音吉は見(🐡)廻りに来て、鍬の持ち方から教(jiāo )えた(🗯)。
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