「もっと寝て(🐲)てもいいよ」と伯父さんはにこにこして店から(🐧)声をかけた、(👼)かれはもう豆(🍬)腐とうふをおけに移し(🍊)てわらじをはいている。
春(chūn )も(🚺)すでに三月(yuè )のなか(😽)ばである(💬)、木々の(👅)こず(🛋)えには(🔖)わか(🌞)やかな緑がふきだ(🚘)して(🔈)、桜(yīng )さ(🌗)くらのつぼみが輝(huī )き(🚑)わた(🚶)る青天(tiā(🚤)n )に向かっ(💴)て薄紅(hóng )う(🖱)すべにの爪先つまさき(💪)をそろえている。向(❗)こうの並(🏴)なみ木(mù )き(🎰)は朝日(🚡)に(🔅)照ら(🛏)されてそ(🎸)の(✈)影を(🐮)ぞくぞくと畑道の上(🐄)に映うつして(🥩)いる(🤘)と、そこにはにわとりやすずめなど(🤸)が嬉しそうに飛(😃)び(✝)まわる。
一同(tóng )は練(🍐)習をおわって汗をふいた(👵)。
場内(nèi )にはた(🏥)ばこの煙がもうもうと立ちこもって不潔(jié )な(😒)悪臭が脳(🐳)を甘くす(🖱)るほどに(😵)襲(xí )う(😀)てく(🐻)る、(⛄)こしかけ(🐪)といって(🎃)もそれ(🎬)はきわめ(📠)て幅はばのせまい(🤜)板(bǎn )を(🔢)杭(🌩)くいにうちつけた(😖)もので(❔)、どうかすると尻しりが(🛤)は(➡)ずれて地にす(🦐)べり(🌞)こみそうに(🏹)な(🚡)る、そ(🤾)れを(📮)支えて(🏬)いるのはなか(🛌)な(🕛)か容易なこ(🦇)とではない、なぜこん(🤳)な不親切(qiē(👟) )な設備をするかというに、(🏎)三等席(🥕)を不(🦉)自由にし(🆙)て(🍑)おくとお客(🥥)はすぐ疲れ(🐮)て(🖐)二(èr )等(dě(🌬)ng )席に移るからであ(👇)る。お客を苦し(🕊)めて(♐)金も(🎸)う(😥)け(🆗)をしよう(😩)という(🚰)興行(👢)(háng )師(shī )の策略だか(🍰)らたまらない。
元来晴れの(☕)戦場におけるノックには一(🧀)(yī )種の秘訣(jué )ひけつがある、(😊)それは難球(qiú(🤱) )を(〽)打(dǎ )ってやらぬ(🤫)ことである(🐞)、だれでも取れるような球(qiú(⛔) )を(➰)打(dǎ )ってやれば過失がない、(📍)過(guò )失がなけ(⛲)れば気(🈂)がおちつく(⤵)、特(👢)に試(shì(🛡) )合になれぬチ(🤞)ームに(🚌)対してはノッ(🏘)カーはよ(🦊)ほ(🍚)ど寛大に手(🔪)心せね(🍶)ばいた(🔅)ず(🌒)らに選手(shǒu )をあ(🤖)がらしてしま(➖)うお(♋)それ(👇)がある(⛲)。
「ぼ(👅)くに(🌿)ラッキーはない、だめだ」
久(jiǔ )保(🚮)井校(🕘)(xiào )長(🍠)のつぎにきた熊田校長(zhǎ(🚈)ng )という(📵)のはおそろ(🌷)しく(🛸)厳格(gé )な人(rén )で(🐗)あ(🤜)った、久保(🥥)井(jǐng )先生は温厚で謙(👵)遜(🦓)で中和の(🍈)人(💼)であったが、熊田(tiá(🔘)n )先(❔)生(shēng )は直情(qíng )径(🍚)行ち(🧓)ょくじょう(⏰)けいこう火のご(🙂)と(🕣)き熱血(xuè )と、雷(léi )霆らいてい(🛵)のごとき果断(duàn )をもっている。もし(⚽)久保井校(📙)長が春な(🐷)ら熊(🏼)田校長は(👂)冬である、前者(😝)は春風駘蕩(🐇)たい(💈)とう、後者(zhě )は寒(🎍)風(🦕)(fē(🎍)ng )凛烈りんれ(🛏)つ(📏)! ど(🔸)んなに寒(🚇)い日でも熊田(🍼)(tián )校長は外(wà(🏠)i )套がいとう(🀄)を着ない、校長室に火鉢もお(🔶)かない、かつて大吹(🍚)(chuī )雪おおふぶき(🐰)の日(rì )、生徒はこ(🕰)とごとく(🙏)ふ(🏮)るえていた日、校長(💌)は(🏖)校(🐇)庭にでて雪(🌰)だ(⛅)るまを転(🎷)がしまわ(🤴)った(🚱)、その髪(🏸)(fā )となく目となく口(💞)と(🌴)なく(🎅)、雪(xuě(😊) )だら(⛳)けになったが少(shǎo )し(😟)もひるまなかった。
「(🍮)そ(🚛)うか(💆)、かに(🛡)が(😪)一ぴきは(💡)いってるような気がするよ」
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