日本《パイズリ 幼馴染》2行目ライン
パイズリ 幼馴染あらすじ
「どの方面の希望者(zhě )が(🔴)多かっ(👇)た(🍴)ん(✒)です。」
掃(sǎo )除がすっかりす(🙊)み、洗面その他を(🚝)終わる(🍵)と、みんなは広(guǎng )間(💨)に集まっ(❗)て朝の行(há(🙅)ng )事(➕)をやることにな(🚟)ったが、それま(🚬)でには、起床からたっ(🧥)ぷり四十分(🍥)ぐらい(🌬)はかかっていた(👥)。次郎が、こ(🍽)れまで毎(měi )朝、空(kōng )林庵の寝ざめに親しんで来た(🗺)雀すずめの(🎐)第(dì )一(yī(🐢) )声がき(📺)こ(🚩)え(📨)るのは(🌡)、ほ(😡)ぼそ(🕤)の時刻(kè )だった(👞)のである。
かれ(🌸)は、(😯)むろん(🥩)、そのこ(🤦)とに気(qì )が(🌓)ついていた。しかし、べつに気(qì )をくさらして(🐸)はいな(🆘)かっ(📻)た(🐳)。毎(mě(🙆)i )回開(💬)塾の当(🛎)(dāng )初はそうだったし、時(😰)(shí )刻(😈)どおりに板木(🏼)(mù(🌗) )が鳴(míng )ること(🚞)さ(😗)え(🤲)珍めずらしかった(🚤)の(❌)で、今朝の板木当番の(🆒)正確さだけ(🥋)でも上(🛅)(shàng )で(😋)きだぐ(🙃)らいに思っ(🖐)てい(🔖)たのである(✴)。
「い(📝)や、そう(⛅)で(🏀)はある(✳)まい。世の常の(👕)心(xī(🈴)n )では(🎮)、ああは(🤠)つけるもの(🕶)で(🍕)はな(✂)い。わし(🎄)の耳には(🎣)、その(🦕)まま仏(🌚)界ぶつかいの(🔰)妙音み(🥀)ょうおんとも(🏫)きこえ(🕗)た(🚴)のじゃ。鐘(🌰)(zhōng )をつくなら(🎑)、あの(🔬)ように(👹)つ(🆒)き(🌯)たいもの(💑)じゃのう。何(hé )も遠慮(lǜ )え(🛂)んりょ(📺)することはない。みんなの心得(dé(🏧) )にもなることじゃ。か(🕢)くさず(⛅)、そなたの気(qì )持ちをきかせてはくれま(⛽)いか。」
も(🏮)っとも道(dào )江(🕑)にたいして(🚋)自(zì )分(fèn )の抱いだいている(🐰)気(🌆)持ちに、兄(xiō(📠)ng )がまだまるで気がつい(🏂)ていないらし(🌫)いの(🈷)は、ありがたいことだ。しかし(🚴)、だからといっ(💇)て、(🎄)二人がむつま(🔲)じく(😔)つれだってやって来(😶)(lá(😥)i )るのまでを、ありが(🎍)た(🍻)く思(🥥)うわけには(⏬)いか(🚼)ない。痛い(🐨)きずは、ど(🖋)んなに用(yòng )心ぶかくさわ(💴)られても痛い(🧗)のに、(🥩)まして、そのき(😁)ずに気がつか(🏋)な(🕡)い(😻)で、(💃)無遠慮ぶえん(🏔)りょにさわられ(🏕)ては全くた(🎪)まっ(🏈)たものではな(🌦)いのだ。
(😳)かれには(📳)、(🔐)まったく自信がなかっ(🌶)た。白鳥会時代(🐢)の(🏅)心の(🛷)修(🚳)練(🛋)も、友愛塾の助手としての現(🚙)在の(👚)信念(♑)も(👱)、こ(🔆)うした場(chǎng )合の態度(🌘)を決定するには(🍺)、何の(🎉)たしにもならなかった。かれがこれまで信(xìn )奉しんぽう(📪)もし、実践(🗃)じっせんにもつとめて来た(✅)、友(🔽)愛・正義・自主・(🏟)自(zì(🚼) )律・創造、といったよ(📺)うな、社会生(🐕)活の(👫)基(⬇)本的(🙎)徳目(mù )とくも(🔼)くは、今のかれに(🈴)は、(🏦)全く力の(🏍)ない、空(kōng )疎くうそな(🤒)言(🐁)葉の羅(🌏)列(🧓)られ(🦋)つ(🧛)でしかなか(👓)った。そしてそこ(🔽)に気(🔌)がつく(😑)と、かれ(🗿)はいよ(🏵)いようろたえた(🍷)。
飯島は、そ(😏)う(🖱)言う(🛅)と、い(🐼)かに(💃)もあわてたように、あたふたと(💁)廊(❔)下(🅿)に足(❤)音(🏾)をたてて去った。
「べつ(🥊)にこれと申(🙉)す心得もございませ(👎)ん。ただ定め(💹)に従い(🏝)ましてつきましただけで……」
飯島(dǎo )の足(zú )音がきこえ(💉)な(🌺)く(✍)なると、小便所の掃(sǎ(🐫)o )除(chú )をしてい(💄)た四人(ré(😸)n )が、(🧥)かわるがわる(🥝)言った。
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