と学(💽)(xué(✊) )士が言(🕌)って、(🐜)数(🌭)ある(🛸)素焼(shāo )の鉢(bō )の(🏴)中から短(➡)く仕(🛐)(shì )立てた「手(shǒu )長(😂)」を取出した。学士(shì )はそ(🔱)れを庭に向いた縁(🕝)側のとこ(🗡)ろ(⛹)へ持(💙)って行った。鉢を中(zhōng )にして、高(🏖)瀬に腰(🔡)(yāo )掛け(🌸)させ、自分でも腰(👔)(yāo )掛(guà(🏸) )けた。
何(hé )とな(🍉)く寂さびれて(🍰)来た矢場(🐢)の中には、古(gǔ )城(👥)に満ち溢あふ(📮)れた荒廃の気(🌠)(qì )と、鳴(🍋)(míng )なりを潜めたよ(🚀)うな松林の静かさとに加えて、そ(🏛)こにも一種(🐄)の沈(🏵)(shěn )黙が支配(pè(😖)i )してい(🍊)た。皮(pí )の剥(bā(🌝)o )はげたほど古い欅の若葉を通し(💗)て(🥢)、浅(🐓)間一帯の大きな傾(♒)斜(🔘)が(📽)五月の空(🧡)に(🔯)横よこ(👺)たわるのも見えた。矢場の後に(👕)ある桑(🛥)畠の方(🤩)からはサ(🔕)クを切る百姓の鍬(📍)(qiāo )くわの音(🏎)(yīn )も(💪)聞えて来(🕴)た。そ(🏊)こは灌木(mù )かんぼ(🎩)くの(🔚)薮(sǒu )の多(duō )い谷を隔(😺)てて、(🍺)大(📑)尉(🎙)(wèi )の住居にも(🚂)近い。
「どうです(🛅)、弓は(🕒)。この節はあまり御彎(🐆)お(🍠)ひきに成(chéng )りま(☔)せんネ」
「し(🧖)かし(🚭)、(😕)高瀬君(🐤)、どうしてこ(🖊)んなに御(yù )懇意に(👍)す(👯)るように成(ché(🔳)ng )ったかと思うよ(🥧)うで(♎)す(🐔)ネ…(😷)…貴方(🥈)のところでも、今、(👇)お子さんはお二人か……実際、子(🥏)供は(🌈)骨が折(♓)れます(🌶)よ。お二人位の時はまだそれでも宜(yí )よう御座んす。私共を御覧な(🛳)さい、あの通(🍞)(tōng )りウ(💷)ジャウジ(✏)ャ居るんで(👯)すからネ……加おまけ(📯)に、大飯(👐)食(shí )おおめし(🈲)ぐ(🔋)らいばかり揃そろっていて」と言い(🌎)かけて、学士は思い出(chū )したように笑っ(🥚)て(🔬)、「まさか、子供(🏴)に向って、そんなに食うな、三(sā(⛳)n )杯位にして控えて置けなんて(🚢)、親(qīn )の身(⬜)としては(👗)言えま(🚂)せんからナ(🍥)…(💟)…(🆕)」
「(🤢)……私(❕)(sī )共の勇(🙋)のや(🕚)つが(🙍)、あれ(🌋)で子供(🌟)仲間じゃ(🦒)ナカナ(🏳)カ相撲(🛵)が(🐀)取れ(🧠)るんです(⏬)とサ。此頃こ(💋)の(👧)あ(🛷)いだも(🏾)ネ(〽)、(💻)弓の弦(🤡)つるを(🐛)褒(🈷)美(🏈)ほうび(🎿)に(🌪)貰(shì )っ(🏡)て来(⏰)まし(🗞)たがネ、相撲(pū )の方の(👌)名(⛴)が(🧀)可笑おかしいんで(🔚)すよ。何だって聞き(🍹)ま(🉑)したら(💗)――岡の鹿」
学士(🤗)は華(huá )やかな大学時代を想い起したように(🧡)言って、その骨を挫(🛒)く(🐝)じかれた(💤)指で熱球を(🙍)受(shòu )け損(sǔn )じた時(🐺)の真(zhēn )似まね(📐)までして見せ(🏬)た。
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