バラエティ番組《クンニ だけ で》2行目ライン
クンニ だけ であらすじ
と、(🎱)大(🌄)(dà )河(💝)は槌をふるいな(🚻)がら、こ(💔)たえた。
「起きだし(📒)たようです。もうだいじょうぶで(👢)すよ(👹)。」
かれ(🏷)は、自分の部(🔛)屋の(🥖)掃(🏥)除をすますと、そ(💝)っと(🦔)事務(🗨)室との間(💏)(jiān )の引き戸(💹)(hù )をあけた。いつもなら、そ(🎾)のあとすぐ事務(🙉)室の掃除にとりかか(🎽)る(⛪)順序(xù )だ(🌒)ったが、しばらく敷居しきいのと(🌽)ころ(👜)に(🚅)突っ立って耳をすました。それから(🚔)、足音(yīn )をしの(📐)ば(👀)せるよ(🧠)うにして(🥓)入り口に近づ(🍌)き、ド(🖱)アを細目(mù )に(🚺)あけて、(📲)板木(🈯)の(🚐)ほうに眼をや(🥁)った。板木は、事務(wù )室(👵)前の廊(lá(📖)ng )下ろうかと中廊(🌒)下と(♈)の角(🔞)に、(🌼)斜(xié )ななめ(🔔)向きにかか(✌)っていたの(🧟)である。
「そ(✖)うかもしれません。しかし、(💻)それはやらないほうがいいで(😑)しょう。板木(mù )ばんぎで(⌚)起(🚀)(qǐ )きる約(🌇)束(shù )やくそ(🍸)くを(🛠)し(🐲)たん(🔅)ですか(❕)ら(⏭)。」
「でも、道(dào )案(🍤)内によく引っぱり出さ(🥎)れなかったことで(🍦)す(👎)ね。」
「私(🍜)はけさ(💠)、君らの中の(🦒)だ(👓)れかが打った板木(mù )の音を聞(wén )きながら、ふ(🔞)と、こ(👸)の(🧣)話(📄)を思い出(🏈)したが、それは(🕋)おそらく、けさ(📉)の板木(🔠)が、ここの生活にふさわしい(😰)心をもって打たれていたからだと思う。君らの耳(ěr )にあ(👎)の音がどう(🚝)響(🐰)ひびいたかは知らな(🏟)い。しかし、(🍅)私は、あ(🐮)の音から、(🕜)この塾はじま(💓)って(🍆)以(🗳)(yǐ )来の(👚)ゆた(🌦)かな感じをうけたのだ。じっ(🚜)くりと落(🏕)(luò )ちついて、すこしも軽はずみな(🏅)ところのない、(🏖)ま(📆)た、(👳)すこし(🍂)も力りきんだ(🌞)ところのない(🕕)、おだや(💯)かな(👈)、(🐥)そして辛抱(🧕)しんぼうづ(🔭)よ(🎲)い努(🏤)力、――心の(🍾)底(💔)に深い愛(ài )情をたたえた人(rén )だ(😓)けに期(💂)待しうるような努力を、私はあの音から(🌑)感(gǎ(🍃)n )じとり、こ(🍍)れこそここの(🍌)生活を象(🏮)徴(zhǐ )しょうちょうする(🌇)響きだ(⛩)と思(sī )った(🌋)の(📰)で(🤪)ある。――(🌚)私は、しか(⛎)し、奕堂(🌑)和(🛎)尚(shàng )のよ(🥃)うに(📩)、だれが、ど(👍)んな気持ちで、今朝(cháo )の板(😺)(bǎn )木を打(🌿)ったかを、しい(📊)て知りたいとは(🐙)思わない。それは、もともとここの生(🈁)活では(💀)、(🎮)だれがどん(🤝)な働(dòng )きを(🏠)して、(🤖)どんな名誉(yù )め(🥧)い(💩)よを担(dān )になうかという(😢)ことは、(🛡)あま(🐺)りたいせつなことではないからだ。ここ(💡)の生活(➗)(huó )でたいせつなのは、(😀)名(😩)でなく(🌚)て実(shí )である(🤦)。心(xīn )であ(🌮)る。その心(xīn )が(🏛)むだにならないで、共(⛰)同生(shēng )活(🏬)全体(tǐ )の(👦)中に生かされてい(💠)け(🎢)ば、(⛄)個々(🏯)の人の(🔵)名な(😍)どは、し(😛)いて問題(🚊)(tí(🈸) )にする(🤾)必要(yào )はない。そ(💦)うい(🈹)う意味で(🚍)、私は(🙉)、(🐷)今朝のような(🦌)板木の打ちかたをする心(🥦)(xīn )をもった人が、(📃)君(jun1 )ら(🏕)の中(🤶)(zhōng )に、少(shǎo )なくとも一(🌀)人(🚡)だけは(⛪)いる(💦)、とい(🗓)う(💘)こ(👛)と(🤲)を知っ(🚻)ただけで満足(zú )したいと思う。そして、(🏣)その一人の(🌳)心が、おたがいの生(shēng )活(huó )の中(⛑)(zhōng )に、(⬅)すこしも(😲)むだに(🎇)な(🦍)らない(🐑)で(🐔)生かされ(🔁)ていくことを、心(😴)から期待したい。……つまり(🐰)、愛(🐔)(ài )情に出(🐵)発した、お(❌)だやかな、(🚻)しか(🍶)も辛(xīn )抱づよい努力、そういう努力を、単に板木(⭕)を打つ場合だけでなく(📱)、すべ(🧚)て(🕥)の場合(hé )に払はらって(🚊)もらいたい(📲)のである。……名(😞)を求めず、(🚓)ひたす(🌋)らに実を捧(💯)さ(🍲)さげるという気(🌉)持ち(🕓)に(🏅)徹(🌷)て(🚩)っして、そういう努力を(🔙)、み(📠)んなで払っ(💎)ても(🏩)ら(📗)いたいのである。――」(🛸)
と(🦅)、(✖)みん(😦)なにきこえるような声(shēng )で(👀)言いながら、(🐟)教壇きょ(🗂)うだんをおり(🤞)てかれ(🥗)のほ(🎯)うに近(jì(🎯)n )づ(🚀)いて(🆎)来た塾生が(🌅)あった。飯島で(🈺)ある。次(cì )郎は思わず苦(🔏)(kǔ )笑した。何かむかむかす(🍛)るもの(🐁)が、胸(😈)の(🌜)底からこみ(🚢)あげて来(lái )る(🚍)ような気持(chí )ち(💯)だっ(🐬)た。しかし、(🚣)かれはしいて自分をおちつけ(♉)、(📭)
次郎は、朝倉先生(🎬)が、開塾(shú )最初(🏹)の朝(cháo )の訓話くんわで、(👗)これほど激はげ(🛹)しい言(🚰)葉をつかっ(🥜)て(📆)、真正面(miàn )か(🐩)ら塾生た(🔘)ちに非(fēi )難をあびせかけたのを(🥈)、これま(🚙)でに(🧠)きいた覚(🕔)(jià(🌞)o )えがなか(🐄)った。かれ(💝)は、まだあとに(🌈)残されている(🔞)自分(👂)(fèn )への非(🧛)難(📁)が、どんな言(yán )葉で表現(🥀)されるかを、(🏨)身(shēn )が(🧜)ちぢまる思いで待(🤴)って(👑)いた。
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