「用がないか(😂)らって(🏳)知(♈)(zhī )らん顔(yá )するの(🥈)は失(🙉)敬じ(🏙)ゃな(🕶)いか。」
四(sì )人の(🎋)報告は、みんなをふき出させたり、憤慨させた(🔭)り、(🔢)不安がらせた(🚪)りした。しかし、ともかく(😊)も血書が県庁に差(chà )出され(🎫)る(📗)ようにな(🍬)ったと(🎠)いうこ(🚄)とで、一応納得なっとくするよりほか(🕓)な(➿)かった。校(xiào )長が教頭(tó(⛑)u )から紙片(piàn )を受取ったあ(💏)と(📹)、急(🍠)に様子が変った(♐)というこ(🐱)と(⛹)に(🍰)ついて(🍺)は、四(sì )人をはじめ(😖)みんなも不審(🎏)に思(🏗)(sī )い、(🖕)うまくペテ(Ⓜ)ンにかけられた(🧛)の(🧖)ではないか(🐥)、な(🎾)ど(👷)と(🌙)いうもの(🆎)がいたが、事情は間(jiān )もなく判(pàn )明(🐔)した。そ(👕)れ(➿)は(🌅)、(🚰)教(jiāo )員室で先生たち(🕳)がひ(🧘)そかに話しあっていることが(㊗)、給仕の口をとおして(👏)、(🌁)いちいち生徒(tú )の耳(ěr )にはい(📺)って来たからであった。
「本(✏)田(tiá(🏡)n )が?……(⛱)まさか。」(🔪)
二人(💐)は、か(🥟)なり永(🐐)いこと、無(wú )言の(🌟)まま顔を見あっていた。どちら(♊)か(🔇)らも歩(🔃)み(🥍)よろうとも、言(yán )葉をかけようともしない。次郎は、しかし、(💎)そのうちに、いつまでもそうしている(👃)のがばかば(🆒)かしくな(🐋)って来(✝)た。彼は思いきっ(⚾)て馬田に(🖍)背を向けようとした。す(🐗)ると、馬(🕔)(mǎ(🍍) )田がと(🚊)う(♑)とう口をきった(⏮)。
「君ら(🌏)はすこし本(🛅)田(🧘)を買い(🏟)かぶってい(🖋)やしないかね。」
馬田(📂)は、機を見(👮)るにはわりあ(🏚)い敏(⛔)(mǐn )感なた(🍾)ちだ(🌟)った。それに、ど(🙎)うせ遠く(🕺)ないうちに何も(🎣)かも(🖋)わ(🔥)かるのだ(💯)と思うと、今しいて次郎をけなす(🌍)必要もな(⏫)いと思った(⏲)。
「(🐨)血書のこと(😂)が気(qì )になるのか。」
彼は、自分(📗)(fèn )の方から馬田に(💝)言葉(yè )を(🛸)かける(🦗)気にはまるでなれなかったが、しかし、馬田の方から言(yán )葉をかけ(🥔)られる(🔯)ことは、(😒)十分覚(jiào )悟もしていたし、心のどこかでは、(😃)むしろ(🚗)期(qī )待もして(🐴)い(😼)た(🕖)。と(🤭)ころ(👿)が、茶店(diàn )のまえをとおり(😞)過(🍻)ぎて(🥔)四五(wǔ )間(🚬)行っても、(🍒)誰(🍚)(shuí )も声(🔄)をか(🚉)けるものが(😟)な(📄)か(🌐)った。彼は安心とも(🤒)失望とも(🔋)つか(💏)ぬ変な気持にな(🍆)り、(🚍)われしらずうしろを(🥍)ふり(🖕)むいた(🧥)。
「でも、(🐢)そ(💫)れは(⌛)次郎(🤙)さんが(😘)おっし(🧡)ゃるように、かえっ(📇)て(🦍)いけない(🎁)ことにな(🗓)るかも知れない(🈹)わ。いっそ、(📍)ここ(🚧)の(💕)うちから(♈)学校に通(🍘)うこ(🎁)とにしては、(👞)ど(🍖)う?(♏)」(📶)
徹(🚪)太郎(láng )は大(dà )して(✌)気(💹)にも(🤺)と(🏏)めな(🔁)いよう(📱)な調子で(💎)たずねた。道(🥙)江は(😃)顔を赤らめてぐ(🥠)ずぐずしている。
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