こう(🥛)か(🕵)れは決心した。か(🗃)れは(😟)すぐ手塚(zhǒng )の家をたずね(🈷)た(🐽)。ちょうど勝手口(📗)に(🔎)手塚の母(🏣)(mǔ )が立(lì )っていた(Ⓜ)、光一(yī )は(😩)手塚(🏋)(zhǒng )の母がおりおり三味線しゃみせんを弾ひい(🎭)ているの(🏁)を見(🙃)(jiàn )たこと(🛡)が(㊙)あるので(⛲)、いつもな(🎣)んとなく(🚗)普通の人(ré(😂)n )でない(👴)よう(⏺)な気がす(📠)るので(🗨)あった。
「バ(🏩)ンザアイ」
それを見て(🎛)小原はまたい(🈁)う。
さん(🐇)ざんな悪罵(😦)あ(🕕)くば(🚙)の中にノックはおわっ(🥌)た。千(❣)三(🗞)はいくどもいくど(🐞)も滑ったので身体から(🌥)だ(🍞)はどろだらけになっ(🌛)た、その他(💣)の人々も(👑)同様で(🧤)あっ(📫)た。
見物(👨)人の拍(pāi )手の音の中でわれがねのようにどなったものがある。
「豆腐(fǔ )屋(😬)ア」と敵方がひや(🔒)かす。
「そうだ(🏯)、金があっ(😋)て時間があっ(🔉)て学問(wèn )するものは幸(xì(🌲)ng )福(fú(⛩) )だ、わし(📔)の(👬)塾(🥗)じゅくの生(🤺)徒(tú )はみんな(🐙)不幸な(😩)や(💴)つばかりだ、同(tó(👏)ng )じ土地に生まれ同じ(⌛)年(🌉)ごろ(🏾)でありながら、ただ(💺)、金のた(🤳)めに甲こうは意(yì )気揚(😂)々よう(🏚)よ(😿)うとし(🤣)乙おつは悄然しょうぜんと(💖)する、こんな不公平(píng )な話(huà )は(🚑)ないのだ、いいか安(ān )場、そ(🌔)こでだ、わしは生徒共(gò(👽)ng )の肩身(shēn )を広くさしてやりたい、金(jīn )ずくでは(🍕)かなわ(🔼)ない(🕣)、(🏖)かれら(🧐)の(😈)学校は洋風の(🤳)堂(⛷)(táng )々(🏃)たるもの(📻)だ(🧙)、わ(🤦)しの塾じゅくは壁が落ち屋根がもり畳た(🗂)たみがぼろ(Ⓜ)ぼろだ(🐖)、生徒は町を歩くにい(💮)つも小さくなって(🍩)しょぼ(🍾)し(⛵)ょ(🔭)ぼしている、だ(👝)から(🍖)せめ(👇)て野球(🚫)でも(🦗)いいから(💻)一(🎧)(yī )遍(bià(🏒)n )いっ(🎌)ぺん勝た(🔪)してやりたい、実力(lì )のあ(🛢)る(😕)も(👾)のは貧富(fù )にかかわらず優勝者になれるものだと(🛶)いうこと(😿)を(🏎)知(😜)ら(💇)しめ(⚫)たい(🔄)、師範(fàn )生(🎅)も中学(🔕)生も黙(mò )々(🧜)生もくもく(🔭)せいも同(tóng )等の(🤛)も(🤖)のであると思(😥)(sī )わせたい(🎢)、(🕺)大手をふ(❤)って町(🖋)を歩く気にならせたい、(🆎)だからどうして(🖇)も今(😂)度は勝たねばならん、(🚠)わしもこの(💢)年になっ(👮)て(📁)、なに(⛎)をくるしんです(🏓)っ(🏾)ぱ(🎖)だかにな(🔗)って空あ(🦉)き地ちでバッ(🗝)トをふり生徒等(děng )を(🐨)相手(shǒ(🕯)u )に遊んでいた(⚡)かろう、生(🕌)(shē(🗜)ng )徒の自尊(⛑)心を養(🔕)成(🐨)したいためだ、そうして一方におい(📂)て町(dī(💄)ng )の人々や官(guān )学崇拝者を見(🎳)(jià(🥑)n )かえして(👥)や(🎱)り(🍵)たいためだ(🛡)、野球の勝敗は一小事(shì )だが、ここで負ければ(👵)わしの生徒はます(😇)ま(🐲)す自(zì )尊心を失い肩(👾)(jiān )身(😷)を(🏯)小(🖨)さく(⬇)する、実に一大事件だ(🧘)、なあ安場(chǎ(🉑)ng )、今度こそはだ、(🐇)なあおい、しっかりやってくれ」
「ぼく(🏩)はい(🧔)ま力を入れてつきだし(🕰)てるのです(📚)」
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