「そ(🤶)んなこと(📓)、(🐚)ありません(🏐)。」
誰(shuí )よりも(🐠)感(🚠)(gǎ(🐛)n )激したのは、恭一だった。正(zhèng )義感(gǎn )の鋭(duì(🚵) )いわりに、(🚗)気の(🌀)弱(ruò )い彼は(🔬)、大沢(zé(💑) )のこの言(🍟)葉で、力強い支(📭)柱を(🥏)得たような気がした。彼は、何よ(🌉)りも(🔽)、それを次郎のため(🕙)に喜んだ。そして、その(🥠)日の授業が終るまでに、彼は(🧙)、次(cì )郎の生(🥛)い立ちや、彼自身の次郎(🌅)につ(👺)いて(🏝)の考(🕛)えなどを(✍)、何もかも、大沢に打(dǎ(🍆) )ち(🍷)明(🎍)けた。
「僕(🎇)もそうだ(⏮)ろ(🈺)うと思う(💤)が……。」
(☔)彼は、いつとはなしに、そんな気がして(🥨)い(🚗)た。は(♐)っ(🚃)きり意識して、そうな(🥦)ろうと努(nǔ(💎) )めたわけでもなかったが、中学に(💼)入学し(🌖)て以来、日一(🐣)(yī )日(🌬)と、(👘)母(mǔ )や祖母の問題がその深刻(kè )さ(🥓)を減じて(🚧)行き、こ(💌)のごろ(🗞)では(🧒)、よほ(🗣)ど(🖲)のこと(💰)が(🔨)ないか(🏸)ぎり、たい(🚃)して気にもかからなく(〽)なって(🗞)来たのである。それは、(🌧)たしかに、中(♒)学校(xiào )とい(👒)うものの(🚩)空(🔙)気(🌲)が、彼に(➗)いろい(🙂)ろの新しい問(🍥)題(tí(😬) )をあたえ、彼(🐍)(bǐ )の関(wān )心を(😅)、急に家庭(tíng )以外の世界に(💈)まで(⛳)拡(kuò(🙉) )げてくれた結(jié(🌎) )果(👋)にちがいなか(🍈)った(🏡)。その意(🍀)味では(✈)、中学校とい(🕚)うとこ(😇)ろも、尊敬すべ(🔈)き先(xiān )生がいるいないにか(🚼)かわらず、人間(📑)を成(ché(🔳)ng )長(🆔)させる何(hé )かの魔術をも(🥁)ったところだ、といえるであろう(👔)。
「そうか。……だ(🚥)けど、うちじゃ(🐂)誰もまだ知(zhī )らんだろう。」
「あ(🔺)たり(🈂)まえじゃないか。」
大沢(🍁)は「やあ」とお(🌎)辞儀をかえして、あぐらをかき(😷)なが(🍡)ら(🐡)、
大沢は何か考えるふう(💨)だったが(😧)、そ(🤘)れ(🕰)っき(🎧)り口をつぐ(📟)んだ。する(🔀)と、ほかの一(👲)人が言っ(🔹)た(🙃)。
「このまま放っとくと、(👅)上級生の権威けんい(💥)にか(💀)かわるぞ!」
歩いて行く(📂)う(🏝)ちに(🐛)、山(shān )犬や、狐(🚂)や、三(👆)(sā(📉)n )つボタン(🌇)のいやな顔が(🏾)ひ(👘)と(🤘)りでに思い出され(🐞)た。し(👚)かし彼は(😡)も(🚫)う、それらをちっとも(🖤)怖いとは思(sī(✋) )わなかった。それどころか、彼らの(🦆)まえ(🍸)に青い顔をして(🛣)並ん(🆕)で(🐲)いた新入生達(🌰)の(🍑)こと(💇)を思うと(🚣)、一種の武者ぶる(🏀)い(🕳)みたよう(🐡)なものを総身に感(gǎ(🗯)n )ず(👃)るのだった(💖)。
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