「いたずら? 僕(🥄)、(🤚)馬田がどんないたずらをして(🍮)いたか(😩)知らな(🤕)いよ(〰)。僕(👪)(pú )は、馬田が橋のところに立っ(🛏)て道江さん(🐟)が走(zǒu )って(🕺)行くのを眺めていたので、変だと思っただ(💴)けさ(♌)。」
そう考え(💰)ると、「かわい(🕛)そうに」(👽)という先(🥠)生の言葉の意味は、これまで考(🏰)(kǎo )えたのとはまるでち(🌜)が(🔌)った(🌵)ものになっ(🐲)て来た(🕖)。先(😳)生(shēng )は、その言葉(yè )に何も(👌)とくべつな(🚾)意(🛑)味をもたせ(🐌)ようと(🤓)さ(🏞)れたので(🐣)はない。ただ先生のは(🚌)っきりしたご決意(yì )と自分に(🍛)対(🏽)(duì )する(🌞)愛(ài )情(💝)とが(🚶)結びつ(🐹)いて、何の(🔀)作為さくいもな(🔷)くそ(🕴)んな言葉となってあらわ(🚟)れたまでだ。それにしても(🚔)、先生(shē(🎦)ng )のそのご決意について、(🎬)自分(🏕)(fèn )がこれまで一度(dù )も考えてみようとさえしなかったということ(🏴)は、何という愚かさだ(💬)っ(🎣)たろう。先生が自分(🐼)を(⛓)どう(🧒)考え(🧖)て(🚠)いら(⏩)れようと、(🌊)その意味で、自(zì(🚘) )分はたしかに己を知らない(👈)飛びあがり者だ(🦆)ったに(🥩)ち(🚓)がいない(🗳)のだ! 次郎の自己反(🌪)省は、(📄)昨日(rì )以(🖕)来(lá(🎤)i )、(🥩)こんな(🃏)ふうに次第(🔬)に深まっ(🌏)て行くばかりだ(📍)った(📪)。「(⚡)かわいそう(🐳)に」という言(yán )葉を、先生(shēng )のご(📤)く(⛎)自然な愛情の言(yá(😢)n )葉(🎒)だと思えば思うほど、(🍿)そ(🐏)れが深ま(🖤)って行(háng )くのだった。しかし、そうした自(🐞)己反省(shěng )の苦(Ⓜ)しみは、彼に(🛩)とってはそうめ(🤓)ず(💥)らしいこと(💉)ではなかった。彼は中学入学以来(lái )、(🗻)とりわけ白鳥会入会後(hò(📪)u )は(🌜)、絶(🐅)えず自己反省の苦しみを味わって来た、といっても言(yá(🍟)n )いすぎ(👨)ではな(🀄)かったのである(📤)。だか(🚄)ら、もし(🛹)それに(💑)朝倉先生の問(👃)題が(🛰)直接結びついていなかったとすれば、彼は、きょ(😟)う学(📅)校で、同(🛠)(tó(🌲)ng )級生(🦋)たちにあやしまれるほど暗い顔はしていなか(♍)っ(💱)たかも(🔻)知れ(🍭)ない。彼を絶(📭)(jué )望(wàng )に近いほど(🌃)の気持(🐢)に(🌈)さそいこ(👢)んで行(háng )っ(🕘)たの(🚯)は、何と(♒)いっても、朝倉先生の辞(cí )任が決定的であると(🌂)いう(🛷)こ(🏜)と(🐖)に気(📝)が(📪)ついた(📅)こと(🏄)であった。彼はそ(🍬)れを思うと(🍔)、もう何も(🍅)考(👀)える力がな(🌇)かっ(🥡)た。幼いころ、乳母のお浜にわかれたあとの(🎯)あ(🕋)のう(❎)つ(💶)ろな気(👃)持、母(mǔ )に死別れたあ(🍚)と(♍)のあの(🍭)萎(wěi )し(👜)なえるよ(🔶)うな気持、そ(🌖)れが(🚟)そのまま(🏑)現実(🗓)と(❇)なっ(🧗)て身(shē(🕗)n )にせ(⏬)ま(🌀)って(🍎)来(🍙)るよ(⏯)うな感(gǎn )じがし(🎠)て、(🤗)き(👉)ょう(⛔)は朝(🅰)(cháo )から誰とも(🐢)口(kǒu )をきく気になれなかったのである。
「お(🚼)ま(🥍)えも一(📢)度先生をおたずねす(🎈)るといいね。先生(🏇)(shēng )の方で(🐬)も待っておいでのようだよ。」
「本(běn )田(tián )のやつ、(⚽)ど(🌕)うしたんだ(🍦)ろう。いやに考えこ(🕓)んでばかりいるじゃ(♊)ない(🏔)か。」
「君自身で(😨)?(🕴)」
次郎は、そう言って(🐁)、(🔮)視(👄)線を道(dào )江の方(fāng )に(🐔)転じながら(🈺)、(👷)
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