川(😞)向ひの村(🔃)に(😾)用事(🔄)を(🍻)足して歸(guī )つてきた勝の父親(😎)が、源(yuán )吉(jí )に會(👖)つ(👜)たとき、川(chuā(🎳)n )向(xiàng )ひでも(💡)、色々そんな話が(⛱)出(🍦)(chū )て(🔺)ゐる(🏌)と云(yún )つ(🛷)た。石(shí )狩川が凍(✳)つたので(🍦)、自(😵)由(yóu )に(🥨)向ひ側に(🤞)行(🗺)(háng )けるやうにな(🐈)つた。授業(yè(🔟) )料を(🚳)をさめ(🏻)ることが出來(lái )なくなつて、小學校(xiào )へ(🥜)行(⬜)く(🎏)生徒(🎋)が急(🕦)(jí )に(🥌)減つ(🉐)た。金をかけ(🌙)て、一日中(🈸)(zhōng )遊(🍊)ばせて(💃)置(🕑)かれるか、と云つた(🥂)。
「ありませ(🕊)んか。」
(🚭)源吉は、何かし(🚂)ら亂暴(🆚)(bào )に、ブ(👑)ツキ(🏈)ラ棒に云(yún )ふと、母親(🌹)(qīn )のそばから(🍮)荒々しく立つた。
ま(㊗)づ、そして(🔇)、根本(😧)的なこ(📍)とが決められた。それからそ(😇)れをど(🍼)う(🦓)いふ風(fēng )にしてや(🎬)る(🕚)か(🤒)、といふことが問題(📲)に(⌛)なつた。それは(👩)、二、三(🤸)日(rì )に(💯)、地主の差配が例年の(🎅)通(🔁)(tōng )り(🎠)※(「廴+囘(🐐)」、第4水準2-12-11)つてくること(🎰)になつ(🐏)てゐるので、それに、事情を説明し、すぐ地主(📚)(zhǔ )に交渉を始め(🈺)ることになつた。この(✌)時(🥚)、その色々な交渉の間(jiān )小作(zuò(✳) )の米を(💚)どう(📒)す(🏥)るのか、と(💭)云ひ出すのがあつた。それが又相(🥣)當(dāng )大き(🐎)なこと(⏪)なので、中々意見が一致し(🔥)なかつた。又百姓には、そ(🕚)れを最後迄の(🦁)見通(🎛)しをつけ(🎚)た(🔴)上で、確(🤔)實な――手落(luò )ちのない成算でやつ(🏰)て行けることが出(🌴)來な(💄)か(🗼)つた。この所(suǒ )、先(xiā(🌥)n )生(😍)の(🏖)意見を(❗)きいた。校(xiào )長(zhǎng )先(🕶)生は、まづ、(🕠)町に(🐎)ゐる商賣人に自分達(dá )所有(yǒ(🍸)u )の畑物(wù )を(🐗)全部(🥄)賣つてしまひ、その背水(📽)の陣で、地主(🎽)に當るこ(👺)とにしたらい(📸)ゝ(🎢)、とい(🎮)ふことを云つ(🍮)た。そ(🚯)れには二つの條(🌤)件(jiàn )をつ(💟)けた。第一(🙋)は(🈷)最初の地主への交(🔢)渉が不調(🔼)に終つ(🔭)たら、第(🥙)二は地(🏾)主がその結果、作物を無理(lǐ(💗) )に押へるといふやうな樣子が分つたら、といふのがそれ(🔲)だ(💆)つた(🏌)。一軒々(🈳)々(📙)持(🎶)つて(📥)ゐたのではすぐ押へられるし、又(🤷)そのために、結束(shù )が破れるお(🚧)それもあつた。先生はかういふ點を防(fá(🎫)ng )ぐためにもこの方法(fǎ )は重(chóng )大である(💄)と云(🤮)(yún )つ(🍁)た。か(🧙)う(🔴)いふ事は(👅)百姓にはか(🛏)な(🎷)り(👉)思(sī(🍄) )ひき(🧛)つたことだつたけ(🌼)れども、(🚷)それが當(dāng )り前のことの(🚩)やうに(💛)思は(🤬)れる程(ché(👤)ng )皆せツぱつまつてゐた。
やがて、(🦑)馬車(chē(🌆) )が一齊に動(dòng )き(🤭)出し(🆖)た。鈴の音が、空氣でも(🎙)そ(🐰)のまゝ(🈺)凍(dò(💨)ng )えるやうな寒(🤥)い空に、(💼)朗か(🍫)に、し(📰)か(✈)しそれだけブ(👁)ルツとするほど寒さうに(🛏)ひゞきわ(💟)たつた。それに百姓の馬(🗂)をしかる聲や、革で(🏚)ぴし(🐈)り(💱)/\打(dǎ )つ(🚲)音(🥛)(yī(🛢)n )や、馬(mǎ )のいな(📀)ゝ(🐸)きなどが(🧤)、何か物々しい(🌗)、(🏮)生(shē(🛡)ng )々した、(🌪)大(😘)(dà )きな事(shì(😴) )が今(jīn )起らうとして(🗝)ゐるやうに聞えてき(🙍)た。
「(🔹)ホ(🥚)ラ、校長さんがおいでになつてる(🚎)ど。」
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