バラエティ番組《javhihi》2行目ライン
javhihiあらすじ
(📆)由と母親が寢てし(🚳)ま(🎿)つた(🆑)。
が源吉は(🤚)、母親(🤥)(qīn )の、それをき(🈹)いてゐるうちに(🚄)、自分(fèn )で(🏦)お芳(fā(🧐)ng )を憎んでゐ(🗽)るのか(🌥)、あ(🚹)はれんでゐるの(🕟)か分らない氣持(chí )になつた。げ(🌄)つそり(👯)頬のこけたお芳が郵便配達(🌳)(dá(🗻) )を入口に立(lì )つ(🍝)て待つてゐる恰好が、源吉(jí )に(❇)は見(jiàn )え(🌹)ると(🗼)思(📏)つた。弱々しい(♎)、考へ込(rù )んで(👁)ゐ(💍)る(♍)眼が、どうしても(🛍)離れ(🦂)ない(💱)。大きな腹をして、(💜)――(🎯)だが(🏰)、そこへ來ると(🎆)、源吉は(🕯)頭を振るや(🌑)うにして(💫)、眼をじつとつぶつた。胸が變(biàn )に、ドキついてきて(🗒)、(🧟)彼には苦(kǔ(🎭) )しくてたまらなかつた。
踏(tà(➕) )切(qiē )りを越(🍅)す(🎦)と、(🥂)前(qián )方(🖌)一帶が吹雪で(😏)、(🚊)眞白い大(⛽)きな幕(😴)でも降ろさ(⏳)れてゐ(💓)るや(🐔)うに、(📃)何も見(jiàn )えな(💤)かつ(💲)た。東の方から(💥)少(🎀)しづゝ(🍺)暗(àn )さ(📋)がせま(🕠)つてきてゐた。平野(yě )の一本道は(😉)、(🔍)すつかり消されてしまつてゐた。防(🔮)雪林(🙏)の(📙)側を通(tōng )つた(🚪)時(🔹)に(😗)は(🎣)それに(🥠)當る(🔮)粉雪と強風(fēng )で、(🥏)そ(🥂)こから凄みのあるう(🍁)なりが響(xiǎ(💿)ng )いてき(♋)た。そして(💲)、たゞ天(🧓)も(🏤)地も眞白(🆔)(bái )いところに(🌝)、ぼかし畫のやうに(✂)、色々な濃(🛹)(nóng )淡(🍩)で、防雪(xuě )林が、頭を(♿)一(👙)樣にふつたり、身(🌒)體をゆ(🎶)すつた(🎛)り(😱)し(🚆)て(🐆)ゐ(🌪)るの(🆖)が見えた。全(💠)く(☝)何(😦)も障碍(🦇)物のない平野(🐍)に出てしま(🥉)つた頃(🍊)、(🗽)源吉(🍔)の馬橇(💠)(qiāo )だけ(🦒)は一(yī )番う(⚽)しろ(🛋)で、餘(yú )程(🐙)遲れてゐ(👧)た。それさへ、然し源(yuá(✅)n )吉は(🎧)分つてゐないやうに見えた。
母親(😴)から、源吉(jí )が(💁)聞いたことだが――その頃(📬)父親が時(shí )々(🐮)眞(zhē(🏧)n )夜中に雨(yǔ(💌) )戸をあけて外へ(🌿)出て行(🆖)くことがあつ(🥃)た。母(🍌)親(qīn )は、用を(🛠)達(🙋)しに(🕗)行(háng )くのだらう(🎦)と、初め思つてゐると、中々(🍬)歸つてこなか(🕡)つた。一時間も(🏿)二(èr )時間も歸つて來ない(🤣)ことがあつ(📳)た。母はだん／＼(📿)變に思(👆)つて、それを父に(🍰)き(🈶)いた。父(🗡)は笑つて、「畑(🤨)さ行つて來る(🌷)ん(🍉)だ。」と云つた。それ以上云はなかつ(🌍)た。
「糞(🔌)(fèn )でも喰(❔)へツ！」石山(shān )はそのまゝ表へ出てしまつた。
丸山は、穩かに、百姓は(👴)そんなことをするもんでない(💑)、地主は親(🍹)で、(🛐)俺達は子(📺)供(🍱)のや(🆒)うなものだ、(✏)何事(🕡)(shì(🔆) )も堪(💊)へしのんで働(dòng )くことは(🚶)立派なこ(💍)とだ。歸つた(🛀)ら(🔷)、皆(jiē )んなにさう云(yún )つ(🎈)た(🤳)方が(🈳)いゝ、差配さ(🐋)ん(🤾)には自分から(🤭)よく頼(lài )んで置(🏰)い(🍶)てあ(🌬)げるから、と云(🛡)つた。
源吉は、一寸、(💠)振(zhè(🍖)n )返(fǎn )つ(⏬)て、母親(🐭)(qī(🐃)n )を見(jiàn )た(👄)、が(💨)、そのまゝ戸をしめて、出た(🗨)。
川向(xià(🚯)ng )ひの村(😺)に用事(shì )を足して歸つてきた勝(shèng )の父親が、(🍨)源吉(jí(💢) )に會つたとき(😿)、川(🍫)(chuān )向(xiàng )ひ(🔃)で(💥)も(🚽)、色々そんな話が(🕕)出(chū(😥) )てゐると(🐫)云(🅰)つ(🎟)た。石(shí )狩川(chuā(🐃)n )が凍つたので、自由に向(xiàng )ひ側に(🕐)行(háng )けるやうに(🦂)なつた(💔)。授(shòu )業料(lià(✒)o )をを(🌘)さめること(🏽)が出來なくなつて、小(🌵)學(xué(🍿) )校へ行く生徒が急(💅)に減つた。金をかけ(🎮)て、一(yī )日(rì )中遊ば(🤸)せ(📹)て置かれるか、と云つた。
源吉(🐸)は然(rán )し、やつ(👓)ぱり外の百(🤱)姓(🥅)達と同(tóng )じ(🍖)やうに、さう(㊙)い(🕧)ふことを、たゞぼんや(🍯)り考へて(😆)ゐた(🐲)（――考(kǎo )へて(😪)ゐたとは(😒)云(yún )へない程度で(🤨)あつたが）が、その(🦎)ぼ(🤔)ん(🏬)やりした考へ？(🈶) が、今度(🚄)は、源吉(jí(⏱) )自身(🕔)の經驗で、少しづゝ形(🏟)(xí(🦒)ng )をとつて(🐀)きた。そしてそのこと(🎳)が、も(🌵)う一(🐦)(yī )歩思ひ(🔖)切つた跳進をし(🧦)たのは、(📸)校長先生(🍶)の話したこと(🍂)で(💧)ある(🐐)やうだ(🗑)つ(📃)た。こん(🎠)な簡(jiǎ(🛠)n )單な(🛴)、分(fèn )りき(🕜)つ(🕷)た(🏂)こ(👅)とを、然し百姓(🏿)は(🍿)一生がか(🖌)りで分(fèn )つ(✌)た、或(huò )ひは分らずに終(zhōng )ふことさへあつた。分らずに終ふこと(🆓)が、かへつて多かつた。
町(👴)の入(😭)口に、(🤠)七、(🔙)八人(rén )の人(🛂)が立つてゐるの(⛺)が、眼(yǎn )に入つた(✴)。はつきり人(⛑)は分らなかつた。が、先(🙎)頭(tóu )に立(lì )つてゐたのが、大きな聲で呼んだり、自(zì )分(fèn )の(✒)帽子を振つて合(🤳)(hé )圖(🦁)をした。入口(🐍)(kǒu )の七、八(bā )人(🛄)は動かずに(💾)、こつ(🌿)ちの方(🚼)(fāng )を(🛥)見てゐるら(🏯)しかつ(📬)た。向(❗)(xiàng )ふには分ら(🕝)ないのか、こつちか(😐)らの合圖(🐦)(tú )に(🔮)は(🔺)、何も(👤)返事をして(🗨)ゐる(🚊)らし(㊙)いしる(🚕)しが無いやうに思はれた(🌋)。
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