「(⚓)あたし、やっ(🚋)ぱりまわ(🎤)り(🥩)道した方(🌕)がいいと思(sī )うわ(🌛)。」(🏰)
(🍚)彼は、しかし、それか(🍝)らも、校内を(🐉)方々(😯)歩きま(🌮)わって、上級の生徒(✝)たち(🤥)が幾人かかたまって話(huà(🚺) )し(♓)ているのを見(jiàn )つけては、(🍛)その仲間に入り、それとなく(🕊)ス(🍴)トライキを煽動す(🕉)るようなことを(💦)言ったり、次(cì )郎を(🆗)けな(🌡)したりすることを忘(wàng )れなかった。
「こ(🔌)こ(⛑)からだと、次郎さん(🐺)に見張っていただく(🍀)にしても、かどが立(🤾)たないでいいわ。次(😇)郎(🌶)さんが(⛰)毎(🔁)日、橋(qiáo )を渡っ(⬇)たりした(🏯)んでは、(✉)何て(💏)い(🚈)った(😘)って(🔚)変で(🤪)すものね。」
「(🥒)思っています。あん(🥈)なもの、何(hé )の役にも立たない(🐴)っ(🍠)て(✏)こと、あ(🕯)とになって気がついたんです。」
四人がこもごも語っ(🐅)たと(🆓)ころを綜(zōng )合すると、こう(🍉)である。――
しま(😮)り(📭)のない口(👭)を半ばひらいたまま、ぽか(🎦)ん(👁)と(😦)して次郎のう(⤵)しろ(🌭)姿を見おく(🔞)ってい(👋)た馬田は、次郎が十(🛰)間(♓)以(yǐ )上も遠(yuǎn )ざ(🕟)かったころ(🤬)、つぶやくよ(📳)うに(🐼)「(🔪)畜生!」と(🔉)叫んだ。そして(🈳)帽(🛹)子をふ(🐥)りあげて、(🏀)力(lì )まかせに(🎃)自分(fèn )の(📤)股(😢)をもう一度(🎦)(dù )な(🎭)ぐり(📹)つ(🥗)けた。
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