この(📇)妙音をつきだした小(xiǎo )僧こそは、実に、後(❄)年の森田悟(🍩)由ご(🔝)ゆう禅師(shī )ぜんじだっ(🚼)たそ(😭)う(💶)であ(🐥)る。
相談は安(ā(🕑)n )易(㊙)あんいにす(🌖)ぎるほど、すらすらと(🤛)はこび、(🔬)ほとんど無修正だった。特(tè )異と(🍧)く(🕤)いな行(🐥)事を期(qī )待していた塾(💧)生た(🦒)ちにとっ(🈯)ては、多(😷)少物(wù )足りなく感(gǎn )じ(🌞)られたらしかっ(🧐)たが(🏖)、その(🍿)た(😺)めに(🗃)、これという強(🌝)硬きょうこうな(🤠)主(zhǔ )張も出(🏘)なかっ(🍤)た。最(zuì )も(🥓)多(duō )く発(fā(💟) )言したのは飯(😅)(fà(🥣)n )島だ(⏰)った(🅾)。しかし、それも、自(zì )分(😺)の存在(zài )を印象づける(🚃)目的(🍥)以(⏫)(yǐ(🎺) )上(✔)の発(📍)言ではなく、(📬)た(🔅)いてい(🏍)は原案(àn )賛(zà(🔢)n )成の意(🎖)見(jiàn )を(🐐)のべ(💜)、同時(shí )に(💕)進行係(xì )をつとめるといったふうであっ(🗃)た。田川は、(🆚)はじめか(🥑)ら終わりまで、一(yī )言も口を(🐁)き(😁)か(🚰)な(🐖)かった。
「ええ、でも、まだだれも起きた様(yàng )子(🛅)がないん(🦅)で(🚎)す。」
「相変(🆕)(biàn )わらずですね。」
(🚕)朝倉(🧣)先(🌁)生は、そう言って(🏇)微笑した。そして(🥠)、それ以上口で(🏭)説きふ(🌎)せることを断(🔩)念(niàn )し(🐍)た。いず(🗣)れは(🔊)これからの生活体(tǐ(🎲) )験(yà(🤺)n )が、徐々(🙄)じょじょにかれ(🗨)ら(🚩)を納得さ(👲)せるだろう、という(📨)のが(👹)先(xiā(🔯)n )生のい(👠)つもの信(🛋)念だ(⚓)ったの(🏞)であ(💙)る。
次(🥥)郎は吹(chuī(🦀) )ふきだした(🌐)い気持ちだった。同(tóng )時に、(🗃)心(xīn )の中で思(🚞)った。
(🚊)そ(🦍)の(🉑)あと、就寝前の行事として、最(zuì )初の静(jìng )坐せいざがはじまった(🍡)。塾生た(🖌)ちは、各室ごとに、きちんと縦たてになら(🥎)び(🍅)、(🔟)朝(❕)(cháo )倉先生の指導にしたが(🕺)って(👦)その姿勢をとった。
「打(🧓)ちやめると、それでか(🍍)え(🈺)って起(📂)(qǐ )きることも(🎮)ありますがね(🏊)。」
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