新賀はひょ(😉)うし(🎻)抜けがして(🐫)三(sān )人を(🕴)ふりか(🤠)えった。三人もおたが(🐎)いに顔(🕸)を見(jià(⛹)n )合わせているだけ(🆓)である(🥦)。すると校長はもう一度、「(🥏)いいか(🚭)ね、君(🐧)(jun1 )ら(🔏)を信頼してた(🐩)のんでおくよ。」(🎇)と、念を押し、「じゃあ、私はすぐ県庁(tīng )に出か(✉)けなけりゃならん(🎎)から。」と、(📄)あ(❕)た(🦔)ふ(🧗)たと帽子掛の方に行(háng )って(🔈)帽(mào )子(zǐ )をか(😃)ぶ(🥧)っ(🦒)た。そこ(🛁)で四人も默っ(🚽)たま(🅾)ま、校(🥌)長のあ(🆙)とについて(🧔)室を出(🌌)て来た、とい(👦)うのである。
と、朝倉(🔛)先(🏥)生はわざと(👘)次郎から眼をそらしながら、
次郎は思(sī )わず立(💃)(lì )ちどまった。馬田(😘)と言(🍡)(yá(🐂)n )葉(🦈)を(🍻)か(🔬)わす(🖼)のが、きょうはと(🚰)くべついやな気が(🍉)するのだった。しかし、彼(bǐ )はか(✡)く(🦄)れる気にはなれなかった。か(🍿)くれたりするのは、相手が馬田であるだけ(😠)に、よけい(🥑)卑(🎇)屈(qū(🐖) )なように思えたのである。
「(🏷)僕、(🤙)道づれは(🌭)出来ないけ(🐀)ど(🕉)、見張(🥤)りならやります(🧞)。」
次(cì )郎(👿)は(🍸)何でもないよ(🐳)うな調子でそう言(yá(🍤)n )い(👒)な(🧝)がら、メスをあてられるまえの、(⚾)ひ(🙇)やひやした気持で道(dào )江(jiāng )の答えを(🆑)まった(📄)。しかし、道江が(💄)答(🏚)えるま(🕑)えに、敏子(🌝)(zǐ )が口(🛠)を(👭)は(🏡)さんだ。
「話って何(📥)だ(🗄)い。」
「(🙅)そ(🐳)う(🐉)? あた(🌲)しもついさっ(🈶)き来たば(💞)かりなの。」
(🚗)と、今度は(👘)道(🤳)江(jiāng )が眉根(🍻)を(🍟)よせて、
「そりゃあ、思(🐲)うで(🛵)しょう。」
と、敏(👸)子はち(🌕)ょっと考えて、(🔙)
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