(🐅)高(gāo )瀬と学(🔍)(xué )士(🥏)とは懐古園(yuán )の方(fāng )へ(🎨)並んで歩(bù )いて行っ(🏷)た。学士(shì )は弓(gōng )を入(rù )れた(😟)袋(🗾)や、弓(gōng )掛(🚖)ゆが(🍙)け、松脂(zhī(🉑) )くすね(🏎)の(🏬)類たぐい(✡)を入れた(💊)鞄(🤩)(páo )かばんを(🥠)提げ(🦈)た。古(🦋)い城址じ(📂)ょう(🛌)しの周囲(🥎)まわ(🐾)り(💟)だけに(🌚)、二人が添うて行(🦊)(háng )く石垣(yuán )の上の桑畠も往昔(🏨)むかしは厳いかめしい屋敷(🚱)のあったという(🔖)跡(jì )だ(🕡)。鉄(🏎)道のた(👖)めに種々いろい(⛔)ろに変えられた、砂や石の(🔹)盛り(⭐)上っ(🦗)た地勢(shì )が二人(ré(🤔)n )の眼(yǎn )にあった(🎱)。
こ(🐌)れと擦(💺)違すれちが(🛩)いに越後(🚑)えちごの方から(😚)やっ(➰)て(🌋)来た上り汽(🌝)車がや(🛫)が(⛳)て(✂)汽(🚨)笛の音(yīn )を残して(🤗)、東京を指して行(⏲)って了(🔌)(le )った頃は(💷)、高瀬も塾(🐠)の(🈷)庭を帰って(💢)行った。周囲あたり(💽)に(🌫)はあたかも船(chuá(🌙)n )が出た後の港の(🐈)静(jìng )かさが有った。塾の庭(tíng )にある桜は濃い淡い樹(👲)(shù )の影を地に落(🥨)し(🐪)ていた。谷(gǔ )づたいに(🏊)高(🕯)瀬は独ひとり桑畠の間(🔖)を(🧚)帰(guī(💫) )りながら、都(👐)会から遁のがれて来た自分の身を考えた。彼が近い身の(❎)辺ほとり(😛)に(🍘)あった(🚋)見せかけの(👷)生(shēng )活(huó )から――(🗄)甲斐かい(🍪)も無(wú )い反抗と(🕕)心労(🌡)(láo )とから――その他(⏮)あらゆる(🚢)も(😿)のから遁のがれ(🏎)て(🖊)来た自(zì(😼) )分の身を考(kǎ(🤼)o )えた(📁)。もっ(🌺)と自分を新鮮に、(🕙)そして簡(jiǎ(🏩)n )素(sù )にするこ(😷)と(💮)は無(🍩)いか。そのために、彼は他(tā )に(⛺)もあった教師の口を断(😹)り、すこし土でも掘(🅿)って見(🥁)ようと思っ(💤)て(💵)、(🛂)わざわ(🧚)ざこの寂(jì )しい(🌧)田舎へ入(⛳)って来た。
「し(👳)かし、女でも何でも働(dòng )く(⛲)とこ(📕)ろですネ」と子(🖨)安は(🛸)別れ際ぎわに(🕉)高瀬(🥧)に(🐼)言(yán )っ(🏈)た。
こ(✖)う内(nèi )儀さんも働き(🗣)なが(🥏)ら言った。
(🍽)何(hé )となく寂さびれ(🎎)て来(lá(📥)i )た矢(shǐ )場の中には、古城に満ち溢(🙏)あふ(📇)れた荒廃の気と、(🎊)鳴なり(🏓)を(🐆)潜(🛎)め(🎥)たような松林(❌)の静(📝)か(🔔)さとに加え(🧓)て、そ(👃)こにも一種の(📏)沈黙が(💙)支(zhī )配していた。皮の剥は(🐞)げた(🔩)ほど古い(👓)欅の(📕)若葉を通して(😔)、浅(qiǎn )間一帯の大き(🗣)な傾(qīng )斜(xié(🌚) )が五(⚡)月(📄)の空に横(héng )よ(🛡)こたわるのも見(jiàn )え(🍵)た。矢(shǐ )場の後(🍎)にある桑(🆚)畠(tiá(🥢)n )の方からはサクを切(qiē(🎃) )る百姓の鍬(qiā(🔀)o )くわの音も聞(🔸)(wén )え(🏳)て来(lá(🍟)i )た。そ(😾)こは灌木かんぼくの薮の多い谷を隔てて、(🌮)大(❓)尉の住(🐰)居にも近(jìn )い(🕗)。
正木(mù )大(dà )尉(wèi )が桑(sāng )畠の石垣を廻ってニコニ(👿)コしながら歩(👋)(bù )い(🥛)て(🤒)来た。皆(🍼)な連立って教員(yuán )室の方へ行(🐜)って見(📗)る(🕝)と、(😾)桜井先生は早くから来て詰(jié(⏸) )掛(guà )けていた(🕴)。先生は朝のう(❕)ちに(🍍)一度中棚(🚎)ま(🆗)で歩きに行って来(✏)た(💽)とも言った。
「怒(😂)ってる(🈯)――(🉑)螫さ(🖊)す(🥫)ぞ(🎢)螫(🦒)すぞ」
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