そ(📔)のうちに学(🥖)(xué(🐝) )士の誂(diào )あつ(🐪)ら(🖤)えた銚(♒)子(zǐ )ちょうしが(🐚)つ(🕶)いて(🦉)来た。建増(〰)し(👉)た(🛥)奥の部屋に小(🖱)さなチャブ(➿)台を控(🐰)(kòng )えて、(📂)高瀬は(⏳)学(📳)士(⏱)(shì )とさし(🐡)むかいに坐って見た。一(yī )口(kǒu )やる(🐧)だ(🏃)けの物が(🚤)そこへ並(bì(💦)ng )んだ。
「(🕘)ヒド(🧘)イ(🌇)も(🤒)のですナ――」
矢場(chǎng )は正(zhè(🐾)ng )木(🃏)大尉や桜井(jǐ(🔁)ng )先(🌉)生などが発起で、天(⤴)主(🌇)台の下に小(🎪)屋(wū )を造っ(🥫)て(🏉)、楓かえ(🌻)で(🧐)、欅けやきなどの緑(lù )に隠(🎆)れた、極く静か(😩)な位置にあった。丁(🤡)度(🕶)そこで二(🚦)(èr )人は大尉(👪)(wèi )と体操(cāo )の教師とに逢った。ま(🧗)だ他の顔触かおぶれ(🌖)も(💦)一人(👪)二(è(🎻)r )人(🥐)見えた。一時は塾(shú )の連中が挙こ(🏾)ぞって(🧦)そこへ集ったこ(🚁)とも有(👢)ったが、次第に子安の足(zú )も遠く(🔠)な(📂)り、桜(🚑)(yīng )井先(🍿)生(🔢)も(🦃)あま(🏔)り顔(🤶)を見(jiàn )せない。高瀬が園内の茶屋に預け(🐸)てある弓(gōng )の道具(🐞)(jù )を取りに行って(😥)来て学士に(🖇)交(😩)際(🏞)つきあうというは彼として(🐈)はめずらしい位だ。
こう歩き歩き高瀬(🗿)に(🍫)話し(😰)掛けて行(⏭)くうち(🥂)に、急(jí )に(🦔)ポツポツ落ちて来た。学(xué )士(🐢)(shì(💊) )は家の方(📝)の朝(cháo )顔棚(péng )だな(🚭)が案じられるとい(🙋)う風(fēng )で、大(🏖)急ぎで高瀬に別れ(❤)て行(há(🎣)ng )った。
長く(🥏)東(dōng )京(jīng )で年月を送って来(📰)た高瀬(lài )には、塾の周囲ま(🔭)わ(🏄)りだけでも(🏦)眼に(🕐)映るものが多(duō )かっ(⛷)た。庭にある(😥)桜(👚)の花は開いて(🤩)見る(🔋)と八重(🐽)で、花(🔔)束のよ(🤲)うに密(mì(🍮) )集かた(😭)ま(🏚)った(😍)やつが教(🉐)室の窓に近(jìn )く(🌈)咲き(👼)乱(💷)れた。濃(nóng )い花(huā )の影は休みの時(shí(🏘) )間に散(sàn )歩する教師(🛢)等(dě(🌔)ng )の顔(yá )にも映り(🐷)、建物(wù )の白(bái )い壁にも映った。学生(shē(⌛)ng )等は幹(gàn )に隠れ、枝につかまり、まるで小鳥かなんど(👭)のようにそ(🤨)の下を遊(🍭)び廻っ(🖋)て戯(📏)れた。
(🔦)と(🕙)尋ね(🤤)て(🆔)、(🤐)一寸そこへ来て立った高(gā(🔧)o )瀬(lài )と一諸(zhū(🎀) )に汽(➿)車を待(🙅)つ(🦎)客の側に腰掛けた(🚜)。
城(chéng )門前の石碑(bēi )の(🔬)あるあたり(🍛)か(🤛)ら、鉄道(😇)の線(👈)路を(👪)越え、二人は(🍮)砂(shā )まじりの窪くぼい道を歩いて行った(🚶)。並(🔏)んだ(😹)石垣と桑畠との見える小高い耕地(⛽)の(🦂)上の方に(🏹)は(🍄)大手(shǒu )門(mén )の残ったのが裏側から望まれた。先生はその高い瓦(wǎ )屋根を高瀬に(♿)指し(🎶)て見(⚡)せ(🚮)た。初めて先(xiān )生(shēng )が小(xiǎo )諸へ(🔥)移(yí )って来(lái )た時は、そ(👧)の太い格子(🍔)こうしの嵌(qiàn )は(🚑)まった窓と重(chóng )い扉のある城門の(🔮)楼上が先生(shēng )の仮(fǎn )の(🕙)住居すまいで(🏥)あ(🐬)っ(🕒)た(💯)と(🕠)いう(🔊)話(huà(🆚) )をして聞(🗻)かせ(🤽)た――(👍)丁度(⬆)、先(🌒)生はお(🖖)伽話(🐡)とぎば(🌥)なしで(🌸)もして聞(🅱)かせ(🐅)るよ(❄)うに。
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