間(jiān )もなく三(💢)人は先(xiān )生一人を(💬)この隠(💝)れ(💐)家(🥙)に残して置いて(😨)、(💷)町の方へ帰って行った。[#「(👃)。」は底本では「、」]学士(shì )がユックリユ(😰)ックリ歩くので他の(🎒)二人は時々足を(🍥)停(🚾)め(👀)て待合わせては(💱)復たサ(🏡)ッサ(🚶)と歩(📲)い(🐄)た(📆)。
学士(🐑)はチビリ(👹)チビリやりながら、言(yán )葉を継(jì(👁) )い(🥞)だ。
山(🔘)家の娘らしく成って(🥇)行く(🙂)鞠(🐍)子は、とは(👊)言え親達を泣(qì )かせるば(🏚)かりでも無かった。夕飯(fàn )後に、鞠(jū )子は人形(xíng )を抱いて来て親達(dá )に見せた。そして、「お一つ、笑(🔒)って御覧(🐞)(lǎn )」などと言って、(🔗)その人形(xíng )をアヤして(🏵)見せた。
「ええ、(⬅)虫は鳥(🎊)(niǎo )など(💁)のように酸(⏬)素を欲しがりませんからナ」
「高瀬君(💦)(jun1 )――(💝)」(♈)
(🚢)途中で学士は思(sī )出し(🌟)たように(💚)、(➕)
「どうして(🍺)広岡(gā(📆)ng )先生(shēng )のよ(🔦)う(🌥)な人がこんな地方へ(🍰)入(😞)り込ん(👿)で(⏪)来たものでしょう」
(➗)塾(shú )の庭(📎)にある(🆚)樹木の(🧚)緑も深(🏍)い。清(qīng )す(🛴)ずしそうな(👬)アカ(✝)シ(🔪)ヤの下(xià )には石(shí )に腰(yāo )掛けて本(👂)を(👙)開ける生徒もある。濃(👸)(nóng )い桜の葉の蔭(yīn )には(🕉)土俵が出(😏)来て、そ(🐎)こで無邪気(🤵)(qì(📰) )な相撲すもうの声が起る。この山の上へ来て(🎈)二(🙁)度(🌶)(dù )七(🙎)月をす(⏹)る高瀬(lài )には、(🦕)学校(💁)の窓から見(📫)える(🔑)谷や岡が余程親(qīn )しい(🕕)もの(🔛)と成(💙)(chéng )って来た。その田圃側た(🚾)ん(🆒)ぼわ(👓)きは、(🏎)高瀬が行っ(🔕)ては草を藉しき、土(tǔ )の臭気においを嗅ぎ(🐎)、百(👖)姓(🎤)(xìng )の仕(🏦)事を眺め、畠の中で吸う(🛅)嬰児あか(🚝)んぼ(🍲)の乳の(🍰)音を聞いたりなど(🎯)して、暇(🚼)さえあれば歩き廻(🌃)るのを楽み(🤡)と(🆘)するところだ(🕣)。一(🈁)度消(🕹)(xiāo )えた夏(xià )ら(⏬)しい(🏀)白(🏑)い雲が復た窓(🕐)(chuā(🚑)ng )の外へ帰って来た。高瀬はその(📯)熱を帯びた、(⛺)陰(yīn )影(yǐng )の多い雲の形(🌗)か(🌼)ら、青空を(🚖)流れる(🍥)遠(🐱)い水(shuǐ )蒸気(🌸)の群まで、見分け(🔸)がつく(🐐)ように成った。
「鞠ま(🥖)あち(🐒)ゃん、吾(📤)家おうちへ行こう(🆖)」(👞)
近くて(🎩)湯(tāng )のある中棚(🥐)(péng )は皆(🕣)(jiē(👝) )な(😺)の交歓に適(shì )した(🌎)場所(⏰)だ(🖼)った。子安がいくらか土(tǔ(🏔) )地(😍)に馴(😩)(xùn )染なじんだ(📿)頃(🏜)、(🎙)高瀬(🗼)も誘(🕰)(yòu )わ(🥇)れて塾(shú )から(😉)直ぐ(🐂)に(🎠)中棚の(🏿)方へ歩いて行って見た。子安(🈚)が東(dōng )京から来て一月ばかり経(🆒)つ時分(fèn )には藤の花(🍂)などが高い崖(yá(🚥) )から垂下って咲い(⛽)て(🌡)い(🧦)た(❎)谷間(jiān )が、早(👈)や木の葉(🚐)(yè(📙) )の茂(👺)り(🐙)合った蔭(🛏)の道だ。暗い(🔙)ほど深い(👟)。
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