奥(ào )さんは性急せ(🌹)っかちな、しかし良(🍁)家に(👐)育った人らし(🏥)い調(diào )子で(🏙)、
ある(💔)日(✅)、高瀬は受持の授(🙆)(shòu )業を終(zhō(🐾)ng )って、学(xué )士(✋)(shì )の教室の側(🏭)(cè )を通った。学(👊)(xué(📚) )士(shì )も日課を済ま(🌄)したと(🙉)ころ(💗)であっ(💩)た(🙉)が(🏽)、ま(🦃)だ机の前に立(lì )っ(🆑)て(🛵)何(🎱)(hé )か(🍠)生徒に説明していた。机の(🍢)上には大(dà(🕙) )理石の屑(xiè )くず(🤫)、塩酸の壜びん(📉)、コップな(🏰)ど(🍐)が置(zhì )いて(🤑)あった(💻)。蝋燭ろう(😾)そくの火も燃(🎾)えてい(🎠)た。学(🍤)士は手にしたコッ(🦈)プをすこ(🔆)し傾(🙆)かしげて見せた。炭素が(😌)その玻(🛍)璃板ガラス(🐍)いたの間(jiān )から流(♟)(liú )れると、蝋(là )燭の火(🍜)は水を注ぎ掛けられたよう(🎗)に消(🍦)えた(💳)。
「誰(⬇)(shuí )だ」
「(🚽)もう私は(🦉)士族(zú(🎡) )は駄(🏬)目だ(📱)とい(🧘)う論だ。小(🧣)諸ですこ(🐥)し骨(🌅)(gǔ )ほねッ(😎)柱ぱしのある奴は塾の正木(mù )ぐらいなも(⏰)のだ(🍓)」
「(🍋)鞠ちゃん(🈳)、吾(🚮)家おうち(🦍)へお入(🤸)り」(🛣)と彼女は(🌪)そこいら(🌞)に出て遊(yóu )ん(💅)で(🚯)いる子供(🚮)を呼んだ。
学士はこ(🥨)の家(🔦)の子のことなどを(🛎)親(🍦)達に尋ねながら、手酌で(⏯)始めた。
「(🦏)もう私は士族は(🆎)駄目だという論(🎥)だ。小(xiǎo )諸(zhū )ですこし(🔙)骨ほねッ(🐑)柱ぱ(🐿)し(🏒)のある奴(nú )は塾の正木(🍖)ぐらい(🐮)なものだ(🌚)」
小使いの(🛄)音(🔋)吉(🗞)(jí )が来て三尺四方ばかりの炉(🚘)(lú(🛡) )を新規(📕)に築(zhù )つき上(shàng )げてくれた頃、高瀬は先生(shēng )の隣屋(💿)敷(fū )の方からここへ(🐥)移った(😎)。
学士と高(🥗)瀬はしばら(🐧)くその人(rén )の前に立った。
(💵)その日(🥪)の夕(xī )方(🏘)のこ(🌺)とであ(🎰)った、南(🚕)の戸袋(🗜)を打つ小(🎭)石(shí )の音(🌄)がし(🔷)た。誰か屋(🐇)外そとから投げ込んでよこし(🍒)た。
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