「え(🅾)え(🐷)……出(chū(💀) )しました。」
と(🏇)、徹(☝)太郎はち(🏮)ょっと考(🔠)え(👫)てか(🍊)ら、
「(🐁)む(🐍)ろん校長先(🍪)生に出し(🦌)たんだ(💛)ろうね。」
「千ち(❓)ゃんのいたずらは、きょうだけで(〽)はないらしいの。」(🛏)
「(💞)僕(🤙)がこ(👙)こにいること、君は知っていたんだろう(🤺)。」
彼は、しかし、それからも、校内を方々歩き(🔶)ま(🙄)わって、上(💏)級の生徒た(🐆)ちが(🆖)幾(✊)(jǐ )人(🧣)かかた(🎂)まって話し(👍)ているの(💀)を見つけて(🔕)は、(🥄)そ(♿)の仲間に入り、それ(📯)となくストライキ(☝)を煽(🌠)動す(😖)るよう(🎢)な(🏕)ことを言(yán )ったり、(📮)次郎(láng )をけな(👍)したりする(🍜)ことを忘(🎅)れなか(👣)った。
「僕も橋を渡っ(🕛)て様子を見て(🌬)いれば(👌)いいんで(🙆)しょう。あれから村の(👬)入(🐆)口(kǒu )までは見通(🎹)しだから、大(🚣)丈夫ですよ(🆎)。」
徹太郎は大して気(qì )にもとめな(🚫)いよ(✖)うな(👥)調子でたずね(🍹)た(👕)。道江(jiāng )は顔(yá )を赤らめてぐずぐずしている。
校友会(👘)の委(wě(🙈)i )員たちは、そ(🛬)の日じゅう、めい(🏿)めい(🆑)に校(xiào )長(🦓)の動静に(📆)注意した。休(🌯)み時(❗)間になると(⚡)、(🎍)あるものは用もない(🗓)のに校長室の(🐯)まえの廊下(😞)を何(🐦)度(dù )も往復し、(🏀)あるものは(⏰)校(🌺)庭の遠(yuǎ(👒)n )いところから校長室をそれとなくの(🤞)ぞいて見(👻)(jiàn )た。しか(🏞)し、校(xiào )長室(shì )はい(🚋)つも(💈)からっ(🆓)ぽだった(👥)。校(🙏)長は県庁に出(chū )て行った(⏬)きり、帰ったのかどうかもは(💡)っ(😖)きりしなかった。
「しかし、そん(🦑)なこと、何の役にも立(👶)(lì )た(🕊)ないじゃ(⬜)ありませんか。き(🏡)ょうも平(píng )気で(📦)待(🕧)伏(fú )せしていた(🎃)っ(🎊)てい(🎣)うん(🕌)だ(🚦)ったら。」
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