四 (🎌)地大根
新規(🥉)、新規、見るもの(🔩)聞くものわた(🗯)しに(🌌)は新(xīn )規な(🌉)ことば(🌦)かり。第一(yī )、自分のつとめに通う小諸義塾ま(📡)で(😥)が(🦓)、まだようやく形(💢)の整(📀)い(🧐)かけたばかりのような(🦁)新(xīn )規な(🥊)学(🌚)校(🏠)(xiào )でした。しかし、(🌎)その義(yì(🈶) )塾の二(🚶)階の(🗓)教室から(🔰)、遠(yuǎn )く(🐲)蓼科た(✊)でしなの山つづきの(🧟)見(jià(🚧)n )える窓のところへ行(🈵)っ(🧛)て、そ(👽)こか(🍄)ら信州南(ná(💢)n )佐久みなみさく(🏟)の(🙅)奥(👙)(ào )のほうの高原地(😒)なぞ(⏪)を望むたびに、わ(🦖)たし(🌼)は(💡)よう(🗿)やくのこ(📟)とで(📝)静かに勉(miǎn )強の(🗓)できる(🔕)いなかに、もう一(🕋)度自(🍌)分の身(shēn )を置(zhì )いた(🚾)ように思いま(🚂)した。その窓の近(🌄)(jìn )くには、(🐊)小(⬆)諸の士族屋(🍜)敷の(😲)一部の草屋(👆)根も見(🌝)え、ところ(🏘)どころには柳のこずえの薄く青みがかったのもあり、ちょうどわたしが出かけて行ったころはお(🌫)そい春が(🤨)ようやく浅間の(🐱)ふもとに(🕎)近づいてきた時分(💐)でした。たとえ学舎(🏇)は小さく(🔠)とも、(🚜)わ(🕶)たしはほかの先生がたとと(🔘)も(🎣)に働くこ(🛶)とを楽しく考(👮)え(🔨)ました。
オヤ(✌)、さかん(🚀)な鈴の音もしますよ。そ(🐓)れ(⬜)がこ(🦁)の谷(🎅)底(dǐ(🌿) )へ活気をそそぎ入れるように(🌭)聞えてきてい(🛂)ます(🅾)よ。
二 松(🖥)島
新規、(💰)新規、見るもの聞くもの(🎗)わたしには新規なことばかり。第一(yī )、自(🏵)分(fè(🔸)n )のつとめに(🕛)通う小(🖖)諸義塾(shú )までが、ま(😔)だようやく形(🛶)の整いかけたばかりのような新(xīn )規な学校でした。し(😚)かし(🐹)、その(🌀)義(🥪)塾(🚹)の二階(jiē )の教室か(🤵)ら、遠く(🎣)蓼(☝)科(🏅)たで(🚞)し(👫)なの山つづきの見える窓の(👍)ところへ行って、そこ(🎮)か(🕌)ら信(xìn )州(zhōu )南(⛎)(nán )佐久(jiǔ )みなみさく(👄)の(🔢)奥のほうの高原(yuán )地なぞ(✡)を望むたびに、わたしはよう(📸)やくのことで(🔬)静(🍉)かに勉強(🎽)(qiá(🌡)ng )のできるいな(🏋)か(👺)に(🤾)、もう一度自分の(🔫)身(shē(🧓)n )を置い(🐗)たよう(☕)に思いまし(🎠)た。その窓(👏)(chuāng )の近(🌨)く(🐔)には、(🅱)小諸の士族(🌆)(zú )屋敷の一部の草(👺)屋(wū )根も見(🏓)え、ところどころに(🔛)は柳のこずえの(🔸)薄く(🛵)青(😋)みが(⏸)かったのもあ(♟)り、(🚦)ちょうどわたしが(🔎)出(🎞)かけて行(háng )ったころは(👋)おそい春(⤵)が(🏮)よう(🍴)やく浅間のふ(🛄)も(⏫)と(⛷)に近づい(✔)てきた(🆗)時分でし(🦄)た(⛷)。たと(🕷)え学舎(shè(⬛) )は小さく(🐉)と(🧗)も、わた(🗨)しはほか(🤩)の先(🦆)生がたとともに(😉)働(dòng )く(🤞)ことを楽し(🍛)く考えました。
「それはうらやましい。わ(🗝)たしは十の年に郷里くに(🤬)を出たものですから、(🚙)久しぶりにここを通ります。で(🏺)も、山育(yù(✨) )ちは争われないものとみえて、わ(🌯)たしの顔を見ると、山ざる、(✒)山ざると(😠)い(⏮)う人がよくあります。」(📻)
八 (🏑)小(xiǎ(⤵)o )湊へ(🏤)
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