馬田は、実(shí(🎇) )は昨(zuó )日委員(🐭)会が終(zhō(⛷)ng )ったあと、いつになく気が(💻)むしゃく(🦎)しゃして家(jiā(🎫) )に帰(guī )って行っ(❣)たのだ(🥝)っ(🎤)た。次(cì )郎(láng )がみん(🎋)なのどぎもをぬくような血書を書いたと(😙)いうことが第一癪(🎧)しゃくだった(🌯)うえに、自分(fèn )もついそれに署名(míng )しなけ(♌)ればな(🎗)らないはめになり、い(🐳)か(🏬)に(🔳)も(🏁)次(💍)郎の尻(🌤)馬に乗せら(💘)れた(📪)よ(🏨)うな恰好になって(🕥)しまったのが、何としても腹(fù(🕠) )におさ(🥒)まりかねてい(🌿)たので(⚡)ある(🐛)。で、夕食(shí )をすました(🐢)ら、すぐいつもの仲(zhòng )間にど(🔆)こかに(🤢)集(🕝)っ(🧜)て(🌯)もらい、血書(shū(🉑) )に何とかけ(🏋)ちをつける(👡)一(yī )方(fā(🎀)ng )、全(🐬)校を(💘)あ(🛋)すにもストライキに導く計画を相(xiàng )談する肚でいた。ところが、食卓(zhuó(🌄) )に(🏦)つい(🕢)て不(bú(💉) )機(jī(👊) )嫌に(😳)箸をとって(🕔)いるうちに、ふとなぜ新(xīn )賀(hè(🔆) )は(🦔)きょうみん(👚)なに次郎が血(🤓)書を書(shū )いたことを(🍃)秘(mì )密にしたのだろ(📽)う、という(🌸)疑(⛺)問が起っ(🌬)た。この疑(🙍)問は、ふ(📀)しぎに彼の気持(chí )を明る(🌁)く(🚔)した。という(👜)のは、彼は彼(bǐ )な(🈲)り(💭)に(🌴)それ(🌡)に判断を下(xià )し、何だか次郎の弱点(🔑)がつか(🏩)めたよう(📖)に思(sī )ったか(🆒)らであ(🍿)る。次(cì )郎は(🛴)、自(🍄)分(fè(🌲)n )から言い出したてまえ(🚎)、どうなり(🚎)血(🤱)書(🚄)を書(🈺)くには書(🛤)いたが、書(🐺)いた(🏘)あとで、事件の主謀者(zhě(📻) )と見(jiàn )られるの(♊)がこわくなり、新(🌑)賀に自分が書(🚙)いた(⚫)ことを秘密(👬)(mì )に(🚾)するという条件でそれを(🥌)渡(🛢)(dù )したに(🈁)ちがいない。そ(🕥)う彼は判断したのだ(🆙)っ(🙀)た。そして、この(🌐)判(🥞)断(🕎)(duà(🥅)n )はい(🌾)よい(♿)よ彼を上機嫌に(🌳)し(🤐)た。血(xuè )書(🍇)が大き(😗)な問題になれば(🤷)なる(🤤)ほど、次(🗡)郎は(👀)しょげる(🥁)にちがいない。血書にけちをつけるのも面白いが、それを出来るだけ(🏸)大げさな問題にして(🖌)、次郎がいよい(🍬)よ(🍘)しょげる(🌟)のを見る(🤗)のはな(🌊)お一層面(miàn )白(🚅)(bá(🦈)i )いことだ。ス(🔛)トライキはどうせ早かれ(🗄)おそかれ放っておいても始まること(🍀)だし(🏨)、何も自分(🍃)が先(xiān )に立ってあ(🍄)せることはな(🍤)い。彼(🗡)は(🤶)、そん(🦎)なふうに(🈚)考(😁)えて(🚆)、ひと(🙏)りでほ(🧟)くそ笑んだ。そ(🤝)して、きょうは、彼にして(🧖)はめ(🥩)ずらしく(🖖)早く登校して、それ(🍭)と(😧)なく(🤙)次郎の(🥡)様(📴)(yà(🧦)ng )子に注意していたが(👉)、次郎の様(yàng )子(zǐ )は(👁)、彼(🌔)の(🐫)判(📻)断(duàn )を十(🍛)分に裏書(⛱)しているように思(🔰)えた(🚭)ので、(⛴)彼は内(🔪)(nè(🎓)i )心ますます得(dé )意になっていたのであ(🐎)る。
「(💙)ええ、(🗑)と(🙈)き(🕋)どき。」
「なるほど。これは痛い(🌴)と(❣)ころを一(➖)本やられた(🖕)。僕もいつの間(🍰)にか現(🏇)実(🔁)主義(📱)者になってしまっていたわけか。ははは(🏉)。ところで、君の考(💒)えが足りなか(🕔)ったというのは、す(🗜)ると、ど(🌱)ういう点かね。」(😉)
「(⛄)そ(⭕)りゃあ、事をあ(💈)ら立(🅰)(lì )てれば、いくらでも手はあると思(🍤)うの(😌)。だけ(🔀)ど、同じ村に住(👟)(zhù )んでいては(🎡)、そうもいか(🔫)な(🔱)いし、……」
そこまで考え(😶)て来(🌈)(lái )た時(📵)(shí(🔷) )に、ふと、隙間(🧣)風のよう(🎠)につ(🎒)めたく彼の頭をよぎったものがあ(🕴)った。それは(🚞)、自分(🍲)(fèn )たちの運(yùn )動が幸いに成功して、どうな(💽)り(🚗)県当局の意志(🐄)を動か(💁)し得たとして(🤨)、先(xiā(🎺)n )生は果して留(liú )任(rèn )を肯がえんじられるだろうか、(🌚)という疑問であった。この(✨)疑(🚦)問(🔼)は彼(bǐ(🌃) )をほとん(🔭)ど絶望に近い(🔔)気持にさ(❎)そいこ(🐇)んで行(🥏)った。先生(shēng )の(🤷)お(♟)気質(zhì )と(🍺)して(😛)、(🔃)そんな(🛩)こと(🥌)が(🚂)出来(lái )る(🤾)は(🈂)ず(🚛)がない。自(🏡)分は(🏊)、(🤣)た(💅)だ(🎽)一途に先生(shēng )の留(liú )任(🔻)を目あてに、血書を書いたりして(🛸)一所(🤐)(suǒ )懸命(✅)に(🥗)な(⛲)っ(➕)てい(🖨)るが(🕦)、先(xiān )生(shēng )にして(🚘)みると、落ちつくところは最(🐗)初(📘)からはっきり(🖇)きま(🎩)っていたのだ(🗞)。自分はただ(🦁)ストラ(🕚)イキに口(🧦)火を(🐍)与えるため(😀)に、(🗣)そして先生の最(zuì )後に泥を塗(🎈)るために(🆗)あの血書(〽)を書い(🍌)たのではなかったの(🍩)か(👿)。
「ばかだな(🍫)、道江さんは。」(❌)
四人の報(🚧)告(gào )は、みんなをふき出させ(⚓)たり、(🤗)憤慨させたり、不(bú(🔟) )安(🛣)が(🚱)らせた(😗)り(⏬)した。しかし、(🔳)とも(🔣)かくも血書が県(xiàn )庁に(🌛)差出されるようになったというこ(🗄)とで、一(yī )応納得なっと(👤)くするより(🥇)ほか(🙀)なか(📇)った。校長が教(jiāo )頭から紙片(👘)を受(🔎)(shòu )取(qǔ )った(👔)あと、急に様(🔧)子(zǐ(🎧) )が変ったと(🐒)いうことにつ(💗)いては(🙋)、(🚭)四人をはじめみ(📪)んなも不(bú )審に思い、(🌳)うまく(🏹)ペテンにかけら(🐏)れたのではな(🧜)いか、な(🐑)どというもの(🧡)がい(🃏)たが(🎯)、事情(⌚)は間もなく判明した。それ(🚭)は(👪)、教(jiā(🔏)o )員室で先生(shēng )た(🚷)ちがひそかに話(huà )しあっていることが、給仕の口をと(💅)おし(🚆)て、いち(🌄)いち生徒(🤒)の(🤚)耳(ěr )にはいって来た(🆚)からで(🚽)あった。
次郎は感激と(🗃)失望の旋風(fēng )せんぷうの中(👪)(zhōng )に、やっと(🚚)身をささえているだけだ(🥐)った。あ(🎧)ふ(👼)れて来(😮)る涙が膝(➕)の(😔)上に(🤴)つっぱっ(♒)た(🚟)腕(🌖)を(🚟)すべって、まだらに縁(👌)(yuá(🤑)n )板(bǎn )を(🔣)ぬ(🦀)らした。
「どこ(💮)から見ていたの(🐥)?」
敏子の言(yán )葉(➰)つ(🏇)きには、道江と同じ(👢)意(yì )味のことを言うに(🚾)しても、どこと(🏐)は(💦)なしに(🖼)知性的なひら(🏔)めきがあった。次(🐈)郎(🌭)に(🥏)は(🖇)、それがはっきり感じられた。それだけ(🔚)に、彼(🤡)の(🚗)道(🛠)(dào )江に対(duì(㊗) )する腹立(📕)たしさは(👹)一層つのる(👊)のであった。彼(🐰)はいかにも不服(fú(🍁) )そうに、しば(🥒)らく敏(mǐn )子の顔を見(🍰)つめ(⛎)ていたが、
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