バラエティ番組《えろ ろり まんが》2行目ライン
えろ ろり まんがあらすじ
事(🏙)務所にそなえつけてあった(🧗)何枚(🚓)かの東京(⛪)地図(tú )は、すで(⛽)に二三目(mù(🤮) )前(👽)から各(gè )室(🐏)(shì )で引っぱりだこだった。土曜(yào )日の晩に(🍨)は(🚗)、炊事部す(🔦)いじぶはみんなの(🛌)弁(bià(🕰)n )当(🕝)の献立こんだてをするのに忙しかった(⏪)。次郎(🌡)(láng )が道順の(♋)相談(🏂)のために、各室に(🌺)引(yǐn )っぱりこ(⚫)まれたことはいうまで(🕛)もない。そして、いよいよ(🚼)日曜の朝(🌲)食(shí )がす(♐)むと、二(💽)十分(📍)とは(🍧)たた(🎎)ないうちに、(😍)塾内は(🔖)もの音(🚑)一つしないほ(🐬)ど、しんかんとな(📜)ってしまったのである(🔒)。
その(㊙)あと、就(jiù )寝前の行(🐹)(há(🤼)ng )事として、最初(✍)の(🈁)静坐せいざが(🌯)は(🤚)じまった。塾生たちは、(🏏)各室(shì )ごとに(🍓)、きちんと縦たてになら(🔥)び(🐄)、朝(🧞)倉先(🌁)(xiā(💶)n )生(🙌)の指導に(🥘)した(🐞)がって(🐂)そ(🎛)の姿勢(shì )をとった。
塾生たちは、かるくとじたまぶ(⭕)たをとおして(🛡)、窓(chuāng )のすりガラスに刻々に明るくな(👆)っ(🤢)て行く朝の(🚇)光を(🧜)感(🏥)じ(🏪)ながら、つぎの言葉(👂)を待(🛣)っ(📛)た。軒端(😯)(duān )のきばには、雀がちゅんちゅんと、間をおい(⛪)て鳴(mí(✒)ng )きか(🥞)わしている。
「(👹)そ(📰)うですね(🏄)。」
(📌)朝(chá(🕗)o )倉(cāng )先生(shēng )は(💬)、しかし、どん(🌻)な悪(è )い状態(tà(🌳)i )があ(📎)らわれて来(lá(🐿)i )ても、す(⏩)ぐその場(📻)でそれを非難す(🛠)る(🕧)こ(💅)とがなかった。すべてをいちおう成(chéng )り行きにまか(🚶)せ、行(🔡)く(🛬)ところ(🍳)まで行かせて(🚉)おい(😬)て、あとで、――(🤰)たと(🍫)えば食後の(🌾)雑(zá )談や、(⏹)夜の(🌇)集ま(📁)りなどの際(jì )に、―(🍼)―それ(😒)を話題にして、みん(🆒)なといっし(🔗)ょ(🆚)に(🖕)、その原(yuá(😸)n )因結(⛰)果をこまかに究(🕧)明し、(🕚)その(🏥)究(jiū )明をとお(🏎)して、共同(🈷)(tóng )生活(🕜)の基準(zhǔn )に(🌽)な(✒)るような原則的なも(🥓)のを(🍒)探求する、といった(😌)ふう(🌌)だったのである。
かれは視線を転じ(🆙)て、そっと先(🔺)生(shēng )の(🧢)顔(💑)を(🙄)のぞいてみ(🍪)た。すると、ふしぎなことには、先生(🕰)(shēng )のいつも(⛸)の端然た(🎖)ん(🔸)ぜんた(🗜)る(🤨)静(jìng )坐(zuò )の姿勢(shì )がい(⛲)くらかくずれて(🤠)い(💠)る(📷)。顔(📍)を(🎡)すこし伏(fú )ふせ、その眉まゆの間に(💥)は深(🐙)いしわさえ見え(✖)るのである。次(cì )郎(😵)(láng )は(🏅)、先生が気(qì(😷) )分(💀)で(⛰)も悪くなったので(🐐)はないか、と思った。
次(cì )郎(láng )は、その中の(🚴)「ぼくのほう(🦉)はたぶん変(😣)更(🕴)(gè(🔆)ng )は(🏪)あるまいと思(sī(🔈) )うが」という文句(🎉)が気(qì )に(🦉)なっ(💰)た。もし(🐯)恭一だけの考(🔭)えで日取りがきめら(✂)れるもの(🎆)だった(📺)ら(💛)、そんなあいま(🤔)いな言(🎛)いかた(📎)をするわ(🖊)けが(🔤)ない。これはだれかほ(🔨)かの人の都合を念頭においての(🙎)こと(🌑)らしい、もしそう(🚼)だとすると(🔈)、それは道江みちえ(👻)の着京の日取りにちがいないのだ。
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