彼は(💯)、その声(🚞)をき(💙)くと、無意識に起きあがった(🚳)。そして(🥠)、くるりと向(👫)きをかえ(👂)て新入生の方(fāng )を見た。彼はもうすっ(⛴)かり(🤥)落ちついてい(👕)た。新(xīn )入生たちは(🌊)、(🚆)みん(🖍)な青(🎬)い(🗞)、おび(🌼)えきったよう(💐)な(🥃)顔をして(☝)、彼を見てい(🌥)た。その青(🏷)い顔の両(liǎ(🌪)ng )側に、五年生たちが、にやにや(🧖)笑って立っているのが、はっき(🈵)り見えた(🥖)。
「(💡)学校(🥪)(xiào )がい(🦒)やになりゃしない。」
「だ(🧟)から、よけい偉いんだ(🚆)よ(👃)。」
次(cì )郎と詩、――読(dú )者の(🙌)中には、この取合わせを多少滑稽だ(🥜)と感(gǎn )じる人があ(🛵)る(🈁)かも知れない。なるほど、次郎(🍻)(láng )は、詩を解する(🥂)には(🛋)、(🤓)これまで、あまり(🐨)にも武(❣)(wǔ )勇(🎙)伝的であり、作(zuò )為(wéi )的(de )であっ(🐋)た(🛍)といえるだ(📢)ろ(⏹)う。
「おい(⚽)、おい――」
(😽)二(🦖)(èr )人(rén )は(🔱)、それからも、し(🏼)ばらくは大(🈚)沢(zé )の噂をした。次郎(láng )には、「親(qīn )爺(yé(💺) )」(🏭)とい(🐪)う綽名が、い(🕡)か(🏽)にも大沢(zé )にぴっ(💴)たり(🐩)し(🔆)て(🛹)いるよ(📛)う(📮)に思(sī )え(🧒)た。そして(❄)、そ(🛶)ん(🏀)な(🛎)友達をもっ(🥤)てい(🍣)る恭(🆚)一を一層(céng )尊敬し(🏟)たく(🛬)なった。同時に(🔆)、彼(⏩)(bǐ )の昨日からの気(qì(🏨) )持が次第(dì )に明るくなり、こ(🕹)れか(✏)らの闘いが非(📤)(fē(🐪)i )常(🔟)に愉快な、力強いもののよ(🌯)う(🛥)に思えて来(🌍)たのである。
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