(🐲)学(xué )士はこの家の(📓)子のことなどを親達(dá )に尋(🤸)ねながら、(🥛)手酌で始め(🕙)た。
「でしょう。一体(♌)(tǐ(🆚) )に(👔)この辺の(💁)人は強(qiáng )酒ご(🏤)うしゅです(🙁)。どうしても寒い国の故せいで(🙃)しょうネ。これ(🥣)で塾で(😚)は誰(shuí )が強い(⬅)か。正(zhèng )木さん(🍵)も(🏛)強いナ」(⭐)
この(👚)高(gā(🅾)o )瀬が僅わずか(🛐)ばかりの野菜(cài )を植え試みようとした畠(tián )か(📒)らは、耕(♓)地つづきに商家の白(🤑)壁(bì(💗) )などを望み、一(🍗)方(fāng )の(🚃)浅(⛽)い(🥁)谷の方(fāng )には水(shuǐ(📡) )車(🉐)小屋の(🗑)屋(wū )根(gē(🈵)n )も見(🔔)えた(🚍)。細い流で(🚪)近所の鳴らす鍋なべの音が町裏(💂)らしく聞えて(🕋)来(lái )るところだ。激しく男女(🍯)(nǚ )の労(☕)働する火(huǒ )山(shān )の裾すその地方(fā(🚋)ng )に(👾)、高瀬は自分(fèn )と妻とを見(jià(🛩)n )出みいだした。
「こ(🏀)り(🗄)ゃ驚い(🔼)た。尺二(❇)ですぜ。しっかり(💆)御(yù )頼申おたのも(🥇)うしますぜ(💼)」(🥀)と大尉は新規な的の方を見(jiàn )て矢を番(fān )つがった。
と復(fù(🎫) )た先生が(🕰)言った。
「私もそう思(sī )う(🍆)んで(🆖)すけれ(🕠)ど、泣かせられる(🎄)くせに遊びたがる(🤔)」
更に二年ほ(🧤)ど過(guò )ぎた。塾では更に教室も建増し(🍃)たし、教員の手(😣)も増ふやした。日下(🖊)(xià )部くさかべと(🌼)い(😁)って塾のためには忠(🐁)実な教員も出(🦎)来た(🏬)し、(🥕)洋画家の(🤙)泉も(🧛)一週(🔣)(zhōu )に(🈷)一(yī(🗑) )日か二(💹)(èr )日程(💊)ず(🌴)つ(🌉)は(🍀)小県ち(👞)い(🦗)さ(🚊)がたの自宅の方から通って来(😴)てく(🌁)れる(🔘)。しかし以前の(⛑)ような賑に(🍴)ぎやかな笑(xiào )い声(🎞)は次(♈)第に減って行っ(📒)た。皆な黙って働くように成った(🈯)。
翌(yì(👙) )朝高瀬は塾へ出ようと(➕)して(⚡)、例のように鉄道の踏(✂)切のとこ(🛢)ろ(🧤)へ出(chū(🐻) )た。線路を渡っ(❎)て(🏧)行く塾の(🏴)生徒(tú )などもあった。丁度(🧢)そこで(🎌)与良町(🦐)よ(🍸)らまち(🗽)の方から(🚽)や(⏳)っ(➡)て来る(😭)子(🎒)(zǐ )安に逢った。毎時いつも(🗼)言い(🌆)合(hé )せたように皆なの落合(📄)う(✖)ところだ。高瀬は(🦊)子(🎅)(zǐ(🧞) )安を待合(hé )せて(🤭)、一諸(zhū )に塾の方へ歩いた(🥙)。
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