大沢(zé )が立ちかけると(✖)、次郎(láng )がだしぬけに恭一に言った。
「(💾)新(xīn )入生の(㊗)ためばか(🖲)りではあ(🥎)りません。五年生は、ちっ(🥜)とも(🦄)校長先生の教(jiāo )えを守って(🤭)な(🚥)いです。あん(🍷)な五(🧔)年生は(🌞)、僕、学校のため(🛺)にな(😆)ら(🖖)な(🚔)いと思うんです。」
「(💶)あ(👟)た(💐)りまえじゃないか。」
と、大沢はその生徒を見て、
と、(🍔)今度は伝(yú(🦓)n )統尊重論(lùn )があらわれて来た。
「どこ(👮)の奴(🎋)(nú(🌺) )かね。……(📼)お(🖕)い(🍻)、本田(💪)君(🍒)、知(🍴)らんか(➿)。君と同姓だが。」
「ようし、(🏎)わかった。」(🈳)
「(🕎)元(🗂)(yuán )来、正義(⛩)は階級にある(🆙)んじゃないんだ。どんな階級(😢)にだ(🔈)って、正しい(🎚)人(rén )もい(🏟)れば、正しくない人(🐾)も(😨)いる(🍐)。正(👄)(zhèng )義(⌚)は、(📈)それを(🏡)も(🦍)ってい(👾)る一(yī )人一人の胸に(🎢)しかな(🍓)いんだ(😉)。五年生は五(wǔ )年(niá(🏊)n )生(🌦)(shēng )なるが故に正義の持(chí(🔳) )主(zhǔ )では(🔗)ない。同(tóng )様に(🐢)僕らも、四(➰)年生(shēng )なる(🐼)が故に(🤰)正義の擁(🈲)護者だ(🐫)と主(zhǔ )張す(🙎)るわ(❗)けには(🍙)いかない。四年生と(㊙)か(🍯)五年生(shēng )とかいうことは、(🤗)要するに(⌚)正義と(🏦)は何(🛣)の関係もな(🦖)いこと(🎹)な(🕙)んだ(👚)。それをい(🏯)かにも関係が(🏢)あ(👽)るかの(📏)よう(⏪)に思いこんでいるところに、この(🈶)学校の病根があり、校風(👧)のあが(😘)ら(🎒)な(🦌)い大きな原(yuá(😗)n )因があるんだ。この学校では、上級の名において(💬)いつも正義(🔼)が蹂躙じ(🍰)ゅ(🍪)うりん(🚐)されている。現(xiàn )に本(🦅)田(🚷)(tián )の弟の場合(💈)がそ(👮)れだ。僕(pú )はも(🌬)う(🈲)一(🐖)度はっきり言う、正義(yì(🤗) )は階(🛌)級(👙)(jí )になくて人にあるんだ。もしそ(📗)うで(♑)な(♎)ければ(⛏)、全校(xiào )一致(👬)(zhì )も(⏪)期待(🎒)出来(lá(🏢)i )ない。それが期(👺)待出来る(🥉)のは、正義(yì )が階級(👟)(jí )の独(dú )占物どくせん(🚵)ぶつで(🍐)な(⛔)くて(🕑)、(🕓)何人の胸にも宿(xiǔ )りうるから(🐝)だ。だから僕は、同級生の団(tuán )結(🚧)よりも、正し(👺)い人の団結(🕴)が先ず必要だと思(🀄)う。僕は四(😦)年(☝)生を(🚿)愛し、(👾)五年生を憎む(🏔)ために、本(🕸)田の弟(🛢)(dì )をバックしようと言うんじ(🐺)ゃない。僕(🙌)(pú )は学校(📓)全体を愛(🦕)するんだ。学(xué(🐡) )校全体(tǐ )の正義を愛するん(😎)だ(⏪)。そのために(⌛)は、本田の弟のような、不(bú )正(zhèng )に屈しない魂を(🤰)あく(😵)までも擁(🗺)護し(💔)なければな(🎯)らんのだ(⬛)。問題は(👹)、四年生の(🔊)権(😾)威がどうの、名誉がど(🌔)うのというような(🏎)、そんな(🏏)けちけちしたこと(🅱)にあ(🌸)るんじゃない。大垣校長の謂(wèi )いわゆる大慈悲の精(jīng )神(🎲)に(🐤)生(🚑)(shēng )き、全校(xiào )の正(👥)義を護ろ(🕗)うと(⚪)言うんだ。おれの言ったことを(🎯)誤解せんようにし(🗝)て(📻)く(🕘)れ。」
「(🎺)大沢君(jun1 )っていう(🔀)よ。僕の(🌑)親(qīn )友(yǒu )で、同(👎)じク(🛐)ラスなんだ。」
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