次郎は、まだ涙のす(🛠)っか(🔲)りかわききれない眼を見(jiàn )はってたずねた。
「あら(🍔)、次郎さん。……かまわないわ、そ(🃏)こか(🍌)らはいっていらっしゃい。」
しまりの(🕣)ない口を半ば(🥚)ひ(🐠)らいた(🎌)まま、ぽかんとして(👇)次(cì )郎(láng )のうし(⏬)ろ(🏚)姿(🐹)を見おくっていた馬田は、次郎(🕑)が十(👃)間以上も遠ざかったころ、つぶや(📈)くように「(🖕)畜(🔀)(chù )生!」と(🎬)叫(jiào )ん(🏎)だ(⏺)。そし(⭕)て帽(mào )子をふりあげて、力まかせに自分の(🍡)股(🥤)(gǔ(🤫) )をもう一(🕍)度(🗒)なぐりつけ(🏮)た。
(🧛)道(dà(📳)o )江は敏子を見て言った(🚎)。
「じゃ(👙)あ、千(qiān )ち(🛰)ゃんの(✒)いたずら見ていたのね(🙂)。」
(🔍)こ(🔌)の(🕢)採点表(🖋)の波紋は決して小(🎯)さ(⏯)くなかった。押(💟)し(🏮)よせ(⤴)た生徒(📒)(tú(🛍) )たちにまじっ(😆)て、あとで(🔂)は先生(🌂)たちまでが代る代(dài )るの(🥎)ぞきに来た。生(😮)徒(tú )たちは、採点(diǎn )表にのって(⛷)いる先生が来ると、一々(🌏)そ(⏯)の点数を大(🎱)声で叫(jià(⏭)o )ん(🤙)だ。中には(🎼)、備考欄(lán )まで読みあげる者も(👊)あった。先(xiān )生の中(zhōng )には(🆔)、自分で(🏝)自(zì )分の(🐦)綽名(míng )を(🏄)よ(🧣)く知っ(🙍)ている(🔁)先(🛸)生もあり、そうでない先生もあったが(🥍)、そんなことで、どの(🌬)先生もい(🐅)や(📿)で(😙)も自分(🤝)の綽名(míng )をはっき(😅)り(🏛)知(zhī )らされるという結果に(🕡)なっ(🔎)た。もっとも、中学(xué )の先生で、(💔)自分にかぎっ(😆)て綽名(míng )は(💂)ないな(🆗)どと(✍)安(ā(🛶)n )心(⚫)しているほどいい気な(🌍)先(🍧)生はないは(👋)ずなのだから、そ(💫)れ(👥)は(🐟)大し(⏬)たことでは(😰)なかったかも知れな(♉)い。しか(🛠)し(💗)、綽名といっしょ(🦄)に(🤤)、自分(fè(🏴)n )の点(🚍)数と(😭)きびしい評語とを知らなければならなかっ(🗨)たというこ(🚩)とは、(🎁)何といっても最近(jìn )の大きな試煉(📈)であったに(🤰)相違ない。ある(😶)先生は顔(🕞)をひき(🌼)つら(🔢)せてガラス戸の(🏙)ま(💲)え(🖱)に棒立(⏰)になり、(🤨)ある先生(shēng )は一(📞)(yī )たん顔をまっかに(🤙)し(👹)たあ(🥡)と(🚜)、(🔃)強いて微(💙)(wē(🕟)i )笑(xià(➕)o )をもらした(😯)。し(🚮)かしど(🌃)の先生も最後(🚹)には、自分にはま(🚚)るで関係(xì )のないことだ、といったよ(🙍)うな顔をして(🕖)そ(🤙)の(🥃)場を(🐡)立ち去(🖤)った(📑)。ただ「あざらし」先生(shēng )だけは、その綽名(míng )が自他(tā )共(🆕)にゆる(🚸)すほど有名になって(🐜)いて、ごまかしが(👣)き(🍮)か(🌜)なかったためか、それとも、備考(kǎo )欄にあ(🙋)った(💀)通り(🛡)、事実粗野(yě(📩) )の稚(zhì )気ある性(✅)格(🎏)の持(🖋)(chí )主(zhǔ )で(🐰)あったためか、その大きな口(kǒu )を思いきり(🐂)横(🀄)(hé(😋)ng )にひろげて、よごれ(🔏)た(💄)上歯をむき出し、天井を向い(🐧)た鼻(bí )の(🏛)下(xià )に灰(👼)色(🌵)のあら(🤡)いひ(🈲)げを針のよう(🉐)に立て(🍷)、内(🥎)(nèi )を(🐀)のぞきながら、(🗡)「わ(😩)っはっは」(🎴)と(🤶)笑った。そし(🎬)て、「わしだけは合格の見(⬇)込が(👛)あるちゅ(💣)うのか(💜)。どう(🍰)かよろし(😛)くたのむ(💩)よ。」と言(yán )うと、くるりとうしろ(🖐)を(🌮)向いて、(⚫)もう一度「(🔁)わっ(🍥)はっは」と(😽)笑(📭)い、(⛪)歯をむき出(👴)し(🛣)たまま(💨)、む(😷)らがっている生徒(🖍)たちを押しわけて帰(🎟)って(🏫)行った。
「血判はごまかそうたってごまかせないよ。みんなで見て(🤩)いるん(🏗)だか(📚)ら。しかし、本(běn )田がそ(🌥)れをいやがっていたこ(👈)とはた(🍻)しかだ(🦋)ね。」
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