「(📉)お(📆)はよう(🦈)。ここ(👴)は何室の受け持(chí )ちでし(😫)たかね。」(💉)
かれは(⛩)、そう(🍳)言(yán )うと、すぐおじぎ(🛂)をして、塾長室を出た。朝(cháo )倉(🐁)先生は無言(🍁)のまま、かれ(🚋)のうしろ姿を(👞)見おくっ(🈲)て(📪)いた。
「はじめから(🌕)、(🔏)自分(🎯)が室(🌭)長(😔)だとき(🔐)めてかかっ(🔒)ているんだから(🐈)、か(🦅)な(🚭)わない(🔽)よ。」
「ぼくは、むろん、いけない(🐶)と思います。」
「け(🐆)さの板木ばんぎの(🛒)音、どうで(👑)した?」(⏭)
次郎は吹ふきだした(🍙)い気(🛰)持ちだった。同時(🌔)に、心(👍)の(🐃)中で思っ(🆗)た(📛)。
「その(🉐)心(xīn )臓に負(🥙)けて、いやいやなが(🏃)ら全(quá(🏔)n )員一致(🐛)いっ(🚈)ちの推薦すいせんをやっ(🕡)たというわけか。」
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