フェラ 動画《馬 娘 エロ》2行目ライン
馬 娘 エロあらすじ
「次郎さん、今お帰り？」
校長は、最(⬛)初鼻だ(🎐)けをぴ(🤦)くりと動かし(🅱)たきり(🐖)、(🏵)眼玉も口も動(🔩)(dòng )かさなかった。眼玉はテ(⛹)ーブルの(🕷)上(shàng )の血(xuè )書(shū )に注そそがれ(🗃)てい(👗)た(🔴)が、(🌃)それを(👆)読んでいるようには思え(🍱)なかった。そのうちに、結んだままの口(kǒu )が、(🖼)うがい(🍸)でも(✉)する時のように(🌠)、むくむく(🥎)動(🕌)(dòng )き出(🍵)した。そして(🧠)、そ(🆘)れ(🐉)がやっ(🎫)と開(kā(🐟)i )いたかと(🌶)思(🍒)う(🏟)と、しゃがれた(🛎)女(💓)(nǚ )のような声で(😢)「(🗓)これは、知事閣下にも、お見せ(🧠)し(⛱)なけ(🧑)りゃな(💞)らんのか。」と、わかりきったことをたずねた。田(🀄)(tián )上が「(🕋)む(🍜)ろ(🆓)んそ(✒)う(🚳)で(👮)す。」(🤼)と(🛴)答(dá )えると、またぴくり(🀄)と鼻を(⏱)動(🕝)かし、「こ(👤)んなも(🚣)のを(🐎)知事閣下に(🍀)お見(⬅)せ(😇)出来ると思(💇)うのか。君(📐)らにはまるで常識が(🌃)ない(🥕)。どうかそんなむ(🈂)りは言わ(🗺)ないでく(🕌)れ。」と、泣いているのか、怒っているのかわからないような声(shē(🥊)ng )で言った(🥉)。四人共、その時は、こ(😂)んなのが自(💼)分たちの学(⚓)校の校長だろうか、(⛽)という(🍺)気が(😵)して、実際な(🧣)さけなかったそう(✖)である。田上が「僕たちは(⏬)朝倉先(xiān )生の留(liú )任(rèn )さえ実現す(😞)ればい(🌗)いのですから、校長先生がそ(💮)れを保証して下さるなら、血(🛂)(xuè )書の処置はお任せ(🖨)しましょ(🍸)う。」と言う(🌖)と(🍬)、(🖋)校長(🎩)は(⏰)何(🌰)と思(🔶)ったか、急に椅(🚁)(yǐ )子から(🐲)立ち上って、四(sì(💡) )人(🖐)の顔をひ(🦍)とりびと(📿)り念(niàn )入りに(🤰)見(🦆)まわ(🐻)した。そして(🅾)何(hé(💰) )度も首(shǒ(🍐)u )をふっていた(📙)が、おしまいに、(💸)永いた(📎)め息をついて、(🛶)「君らの(🎋)非常(cháng )識には全く(👠)あ(😖)きれてしま(😘)う。朝倉(cāng )先生(shēng )の退(🚎)職は県(🚵)の方(fā(🧖)ng )針(zhēn )でき(🎳)ま(⏱)ったことだ。県の方針で(⬆)一旦(💨)き(🛴)まった以(yǐ )上、(⛔)校長(zhǎng )とし(🚉)てはどうにもな(🛴)らないでは(📪)ないか、それが(🍝)君らに(🙄)はわ(💾)からんのか。」と言った。そして、もう一度永いため息をついて、どたり(💐)と椅子に腰をおろした(🍙)が、いかにも思(🔬)(sī )いなや(🎂)ん(💴)でい(🕤)る(🛀)よう(⛴)に眼をつぶって、ひとりごとのように言(yán )っ(🖨)た。「そりゃ(🏚)、朝倉先(🎲)生が惜(🧐)(xī )し(❎)い先(xiān )生(🏙)(shēng )だ(⬆)という(🔗)ことは私(sī(👝) )にもよくわかってい(🐿)る。いや、誰よ(🌕)り(😄)も私が一(yī )番(🔫)(fān )よくわか(😚)っ(🎑)ているつもり(📧)だ。だから、君(🍑)らが先生の留任を願い出る(📩)気(qì )持に(🐽)は心(xīn )か(👎)ら同(🦇)情する。しか(🌙)し、(🎸)何しろこれは県の方針(zhē(📦)n )できまった(📡)こ(🔔)と(🐏)なんだから、おたがいにあ(🚢)きら(🦋)めるより仕方(🥢)がないではな(🦕)いか。」
「では、(📦)どう(🖨)し(🤩)たら(🚏)いい(🐛)の(✨)？」
校(✡)長(🏈)室における会見の(🥝)様子は、あとで(➡)四人が――と言っても(😼)平(📨)尾(wěi )はあまり(💃)しゃべら(⛄)なかったが――みんなに(📏)話したところによると(🔛)、かなり悲哀感をそそるも(👎)のだったら(💼)しい。元来(lái )花(📗)山校長(💚)の鼻は(🏹)、馬田が(🛋)次郎(📱)のう(🧘)ちで言(🏑)ったよ(🎟)うに、実際いかにもちょっぴりし(💘)ている。恰(qià )好(🦎)だけは、美人(📩)(rén )の鼻と(🕊)いっても(🛀)いい(🗳)ほど(🚶)ととの(⏸)って(🥑)い(🛅)る(🌌)のだが、顔の面(miàn )積に比較(jià(🛌)o )して、(🌐)そ(🌦)れ(⏱)が(🛫)あまりに(🔹)も(🤨)小さすぎるので(👾)ある。血色のわるい(🐽)、それでい(🚯)て(🔹)いやにつ(🏀)る(📞)つる光(🚩)って(💟)いるだだっ広い顔(yá )のまん(🧕)なかに、つつ(😉)まし(🕔)す(🔷)ぎる(💼)ほどつつましく、(⛹)そして(😪)それ故に安定(dì(🌲)ng )しすぎるほど安定(dìng )して(🌎)くっついているその鼻(🕤)を、校長就(👷)任のそ(🤶)の日(rì(🆒) )以来、生徒た(🕸)ちは「ピラミッド遠(yuǎn )望」と呼(hū )ん(😯)で(🕴)鑑賞(shǎng )し(🌍)て(🙉)いるの(♌)であ(🌎)るが、それは決(📵)して的はずれの形容(🍼)(róng )だとは(😂)いえない。生徒間(🛀)に、それほど安定(♟)した印象を(🦁)あ(🍼)た(🌬)えているその鼻(👉)(bí )が、血(xuè )書を差(chà )出し(♟)た瞬間、(🗿)ぴくりと(🦆)動(dòng )き、(🥖)しかも多少(🍉)額(é(🚚) )の方にず(💏)れた(😘)ように感じ(🐰)られたとい(🎓)うのだから、(❗)およそ、その場の(💞)光(🔝)景が(🙈)察しられるであ(🍞)ろう。
「ここから(🏌)だ(😉)と(🚲)、次郎(🔸)さんに見(🤰)(jiàn )張ってい(🏚)ただ(🐝)くにしても、かどが立(lì )た(📲)ないでいいわ。次(🏊)(cì )郎さんが毎(mě(🗞)i )日(🔒)、橋(qiá(🤝)o )を渡ったり(🐺)し(👥)たんで(🙄)は、何ていったって(🛺)変で(🏹)すものね(💲)。」
「第(🏮)(dì )一、道(dào )江(jiāng )だ(🏵)ってそんなことをしては(🔜)、かえって(⬇)恥ずかしい思いをしな(🌫)ければならないでしょ(📋)う(🕖)。」
「千ち(💙)ゃんのいたずら(🚄)は、きょうだけで(🎪)はないら(🕕)し(📘)いの。」
道江は敏子が話(huà )している間、さほど深(shēn )刻(🎬)な表(biǎ(🏽)o )情(🍝)もしてい(🛫)なかった。次(🌄)郎はそれが(☝)物(🔖)足りなくもあり(🎹)、腹立たし(🖇)くもあっ(🥔)た(🐕)。彼の家の二(èr )階(🤭)(jiē )で馬田と出っくわ(🍀)した時の様子から(🥠)判断して(🚉)、(🍘)彼女が馬田をひど(🎪)くきらっているこ(😂)と(😜)だ(😒)けはたしか(👣)で(🔏)ある。しかし、(🖱)ただ馬田(💺)という人間(📀)をき(🏥)らっていると(🐯)いうだけで(🅰)は(🛃)たよりない。こうしたこと(🏊)については、(🚴)女性の立場から(👶)、とりわ(🌖)け純(chún )潔(jié )な処女の立(🕳)(lì )場か(🦍)ら、たえがた(🍈)いほ(🏌)どの侮(🏁)辱(rǔ )と(🗳)憤(fè(🗂)n )りとを感(gǎn )じ(☔)なければなら(🕧)な(🉐)い(♟)はずである(🔋)。彼にはそう(📥)思えてなら(🏾)ないのだっ(⬆)た。
「しかし、それなら(🍈)、なおさらこん(🏻)な時に(😴)は(👄)活躍し(😾)そうな(💎)ものじゃない(🐐)か。」(🚖)
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