「やは(🛄)り強制が必要(⛵)(yào )だというのか(☝)ね。それじ(🚲)ゃあ話は(💗)また逆(🏩)(nì )もど(😵)り(🎏)だ。」(🧓)
「きっ(🔜)と(🥦)さましていますよ。どの室(🤲)にも、眼をさ(🧔)ま(😶)しているものが、もう何(🎇)(hé )人(rén )か(📖)はあるはずです(🍓)。」
「もういいで(🔼)し(👰)ょう(🔶)。ずい(👊)ぶんながいこ(👯)と(😗)打(dǎ(🔬) )ったんじ(♋)ゃあ(🛥)りませんか。」
「飯島なんかも(🍴)、そうだろう。」(🐦)
「何し(🚕)ろ紳士(🏀)しんしだからね。」
「はあ(🚐)。しか(🗨)し、それには(📃)、先生のほうから(🌏)も(⤵)いくらかの強制を加え(🥥)て(🛴)いただかないと――(✝)」(🕤)
そのあと、就(jiù )寝(qǐn )前の行事として、最(zuì )初(chū(👠) )の静(🌂)坐(zuò )せい(🐹)ざがはじまっ(🚮)た。塾(shú )生(shēng )たちは、各室(🤬)ごとに、(💸)きち(🍱)んと縦たてにならび、朝倉先生(🚜)の(💖)指導にしたが(🕐)ってそ(🐖)の姿勢をとった。
「相(xiàng )変わ(🐝)らずですね(🔝)。」
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