大(dà(🏓) )沢を見(jiàn )おくってか(😚)ら、二人はまたすぐ二階に(💿)行(háng )っ(🛬)たが、次(cì )郎は机に頬杖をつ(🌩)いて、(🌝)何(🔑)(hé )かじっ(🚦)と考(kǎo )えこ(⏫)ん(🛹)だ。そ(🚗)の(🎮)様(👞)子を(🚧)見(jiàn )ていた(📇)恭一は(🔀)、しばらくして言った(👁)。
「見て(🍥)たんで(🚗)す(🕡)。」
彼にとっての最も大きな失(🤽)望(😡)は、彼の教(🕯)室(💐)に出て来(lái )る先生の中(🍴)に、権(quán )田原(🔌)先生のよ(🎎)うな人(👬)を、ただ(🔀)の一人も、見出(🐂)せなかったこ(🔴)と(😻)であった。彼の眼(yǎ(⬛)n )に映(yìng )じた中(🔋)(zhōng )学校の先生というのは、小学校の先生(shē(🎀)ng )にくらべ(🌺)て(👻)、何(🛰)か専(zhuān )門(📌)ら(🤴)し(🔐)いことを(👃)ほん(💢)の少しばかりよ(⏮)けいに知(😛)っている(😻)だけで、およそ人間(🛳)(jiān )ら(📍)しい(🥨)ところを少(shǎ(💑)o )しも持合わせない人達(📓)ばかりだった(🤘)。貧しい知識(shí(🕛) )を教室(shì(📻) )で精(🚛)(jīng )一ぱ(📸)いにしぼり出す(🎹)こと、点数(shù )や(🔞)処罰で生徒をおどかすこと、こ(➗)の二つの外には、(🍮)用はない(🍫)とい(🥂)っ(🍒)た顔をしてい(🗂)る人(⛅)(rén )間、それ(🍾)を次(cì )郎(👷)(láng )は中学校(xiào )の(⛷)先生(shēng )において(🐗)発見したので(🚠)ある。
「し(🔱)かし(💭)、(😏)そうなると、いよいよ四年(🤳)対五(🏤)年(💗)の対立になる(⏲)が、それでもいいかね。」
「このま(🌊)ま放(fàng )っとくと、上級生(shēng )の権威(wēi )けんいにか(🍩)か(🎳)わ(🗞)るぞ!」
それ(🕶)が、その頃、彼の行動(🥙)を左右(💘)する第(🦄)一の(🌛)信(🧔)条だったので(💸)ある。
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