「ぼくは、ながいこと友(👇)(yǒu )愛塾(➿)(shú(🌚) )の仕事を手伝わ(🍦)せていた(✖)だいていながら、そ(🤫)の(🐱)精(♐)神(🖊)が(🌜)ま(🈯)だちっとも身(➗)(shē(✖)n )について(🕒)い(💇)なかったために、けさ(🥄)のようなあや(⬆)ま(🤰)ち(🔍)を犯して(🕕)しまいま(🛎)した。ほんと(🎭)うに恥は(🎞)ずかしいことだと思(🍫)っています。しかし、そ(🏂)のあやまちによって、(🚥)開(🎛)塾(shú )そうそう、大河(🧚)君(jun1 )のような、友(🍰)愛塾精神(🍰)に徹(chè )底した、(🕉)実践家じ(🌫)っせ(🖖)ん(🎙)かの魂た(🗽)まし(🐽)いにふ(⬜)れ(🐬)ること(🕳)ができた(🐴)ことを思い(🔗)ますと、一方(fāng )では、かえってありがたいような(🅰)気持ちもしていま(🔱)す(🎱)。」
かれ(🚰)らの大多数(👟)は(👛)、まだむろ(🌭)ん、人(📅)間生活(🈷)にとって(🎎)の自(😫)由(yóu )の価(sì )値や(😚)、(🍊)そのき(🤪)び(🔫)しさに(❤)ついて、ほん(🍰)と(🐒)う(🍟)に目を覚(jiào )さましていたわけ(🐄)ではな(🤲)く、友(⬛)(yǒu )愛(à(👩)i )塾というと(👉)ころ(🗻)は一(🐜)風(fēng )変(biàn )わった指(zhǐ )導をやるところだぐ(🦓)らいに(🚋)しか(😪)考(🥄)え(🔯)ていなか(❔)った。しかし、(🅿)そ(😳)れにしても、そうした言(🚝)(yán )葉(yè )が(🎇)、し(🍳)だいにかれらの間に(➗)とりか(🍯)わさ(🐽)れるよ(😶)うになったというこ(🥦)とは、たしかに一(yī )つ(🚃)の進歩で(🏚)あり、混(⛔)乱と無(wú )秩序むちつじょ(👝)の中(zhōng )で、(📝)不(bú(📰) )十分(fèn )ながらも、何(hé )か自主的創(🥉)(chuàng )造的(de )な活(🤲)動(💛)(dòng )が始まっ(🛄)て(💕)いる(🍂)証拠し(😑)ょうこには(🍆)ち(🥃)がい(⛷)な(🍉)か(👃)ったのである。
「(👠)おはようござ(🥌)い(🍦)ます。」(💃)
塾生たち(🕒)のある者にと(🌸)っては(🖍)、朝倉先生のそうしたや(🏿)り方が、非常に皮肉に(🤖)感(gǎn )じられた。
次(cì )郎(🤯)(láng )は、先生の言葉がますます(🍶)激(jī )しくなっていくのに(📑)おど(📜)ろ(🚭)いた。先(🔐)生(shēng )は、あるいは、昨(😢)(zuó )日の入(🔅)(rù )塾(🎍)式における平(🅿)木中佐の影響え(🐯)いきょうから、できる(🌜)だけ(🏈)早く塾生たちを救い出(⛷)(chū )そうとして(🕕)いられる(🍚)のかもしれない。しかし、それにしても(🕡)入塾(shú )したばかりの(🎌)青年(niá(🍌)n )たち(👣)に話す言(yá(💯)n )葉(yè )としては、あまりに(🎣)も激(jī )し(😲)す(🛁)ぎ(🕟)る。これでは(🖐)かえって(🖨)逆効(xiào )果を生(🛀)むのではあるまいか(💈)。
「選挙な(🕊)んてそんなものらしいよ。どこでもたいていは心臓の強いのが勝(🕎)っているんだ。」
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