「人(🏧)間が(👅)へそをわすれた(😋)ら、(👌)もう(🤰)おしま(⛵)いだ」
「黙々(👖)もくもく先生と熊田先生(🏥)(shē(🥌)ng )とど(➰)っ(♑)ちが(🌹)こ(♏)わ(🚂)いだろ(🧖)う」
「それはぼくも(🍉)よ(📽)くない(📻)と思う、しかしそんなこ(🔃)とは忠(zhōng )告ですむことだ、一度(💘)(dù )忠告してきかな(🖐)かったらそのとき(⚽)に第二の(💕)方(🍡)法(fǎ )を考えようじ(🚎)ゃ(📓)ないか、(👿)ぼくは生(♎)蕃せいばんのこ(👔)とでこり(🖲)た、生(🐋)蕃は決(👈)して悪いやつじゃなかった、だ(😿)があのとき諸君(⬛)(jun1 )が(➰)ぼく(🎹)に同情して生蕃を(📁)根底か(👷)ら(😙)にくんだ(🍌)、そのために彼はふたたび学校へくることができ(📈)なくなった、ぼくは(🚉)いつもそ(🕙)れを思うと、(👲)われわれは感(gǎn )情(qíng )に激(jī )げきしたためにひとり(❌)の有為(wéi )ゆう(⚫)いの青年(☝)を社会か(🚾)ら葬(🐞)ほうむ(🐴)るこ(🛍)と(⤴)にな(💊)ったこ(🐸)と(😤)が(🏩)実(📳)に残念(niàn )で(🗿)たまらん、人を罰するに(☔)は慎(🐷)重し(📧)んちょうに考(kǎo )えなけれ(🉑)ばな(⛸)らん(🌔)、そう(🕡)じゃないか」
「(👏)フ(🏒)レー、フレー、(👮)浦中!」
「(🐡)いやいや、ぼくのお情けの球を(🍔)打(dǎ )って喜(xǐ )ぶ青木ではない、(🔡)そんな(⛓)ことはか(🍻)えって(👾)青(qīng )木を侮(wǔ(🔸) )辱ぶ(🈵)じょくしかつ(🥗)学校(💥)と野球道(dào )を侮辱(🤛)するものだ」
「(🖤)みんなは(⛳)だ(📕)かになれ」
「勝ちま(🔐)した」と安場(🦇)(chǎng )が(🚕)いった。
「おい、(🎅)大きなへそだなあ」(🌅)
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