とにかく、このこと(🍫)は、彼(🚢)が(🕯)中学校の先(🛐)生(😝)にか(🕥)けて(💐)いた期待が大(🕥)(dà(🥓) )き(🎗)かっただ(🧐)けに(🚮)、彼をこのうえもなく(🐦)淋しがら(🚣)せた。そして、ある先生の(🍋)授業のおりなどは、その(🌘)時間じ(🍄)ゅう(🛳)、小学校(xiào )の教室で権(quá(🈲)n )田(tián )原先(🙌)生に(🐩)教わっていた頃のことを思いうかべて、筆記帳にその似(🚮)顔を(🔐)い(😮)くつ(🦆)も書き並(🚹)べ(😒)ていたことさえあ(🏐)った(😜)。しかし、一ヵ月(❔)、二ヵ(🆗)月(yuè )とたつう(🛁)ち(👖)に、中学校(🍋)と(🔘)いうところは、(😥)どう(💼)せそう(🦑)し(🥠)たもの(💸)だ(🕟)、と諦(dì )め(🦄)るようになり(🚡)、(😎)その淋(lín )しさも、いつとはなしにう(💋)すらいで行(🕓)ったのだった。
「そうか。……だけど(🎱)、うち(😵)じゃ誰(shuí )もまだ知(🛩)らんだろう(❌)。」
「そう(👪)か。で、(👯)どう(👄)す(🚖)るん(🐘)だい、これ(🔉)から?」(😬)
「馬鹿(💢)(lù )な奴(😝)だ(🎶)。」
大沢(zé )は、恭一の話(huà )をきいているうち(🎻)に(⏮)、い(🌏)よ(🎙)いよ次郎に興味を覚え(🦏)た(🏁)らしかった。彼(bǐ )は最(🥇)後(hòu )の、授業が終ると、言(🍧)った。
「(🦁)僕た(🗣)ち、自(🐪)分のことっきり(🍚)考えない(✌)のは、(🛩)いけないことなんだろう(🏢)。」
恭一はいかに(🅰)も不(bú )安そう(🚘)な顔(yá )をしている。
「もう、よせ(🏧)! も(🐹)う(💜)こ(🅾)のくらいでいいんだ。」
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