次(cì )郎(láng )は(🎭)、もう、食っ(🐎)てかかるよ(🍛)うな(♍)勢いだった。
彼は校友会誌に目を(🗯)さらしながら(🏋)、おりおり心の中(zhōng )でそ(🕒)うつ(🌵)ぶ(🛀)やいた(📯)。彼(💃)が(📁)幼い頃恭一(yī )に(😤)対(♌)(duì )して抱いていた(🤢)競(jìng )争(😰)意識は(🍽)、(🐶)こうして、知(zhī )らず織らずの間に、形をかえて(🔌)再(🥐)び芽(yá )を吹きはじめているら(🐍)しかった。
「思(sī )うよ(⛏)。だけど年(nián )とっ(🦀)ている(🦀)なあ。」
「大沢(👫)君っていう(🍨)よ。僕(pú )の親友で、同(tó(📱)ng )じクラス(🚻)なんだ。」
「(🎸)それ(🤥)を(🔻)生意(yì )気(🤲)だ(🎬)って難(🤬)癖(pǐ )をつけたとすると、五年生も実際(🐷)へ(🏄)まをやっ(🚓)た(🐊)もんだ。頭の程度(💺)がうかがわれるよ。」
「あるとも。われ(💾)わ(🔯)れはもっと(💦)堂々たる(🦗)ところを見せてやるさ。少くとも、狐の奴(nú )みた(🔳)いな、へまは(🐁)や(🎊)ら(🔪)んよ。あい(👸)つ、(👿)自分からわなに飛びこ(🕊)んだようなもの(⚓)だから(💍)ね。」
(🎈)他の一人が(🌗)追(🥠)っかけるよう(🚧)にた(😚)ずねた(🤢)。
彼に(🌩)とっての最(👧)も大きな失望は、彼(🍌)の(🏣)教(⏹)室に出て来る先生の中に(🎃)、(🖤)権田原先生の(🚅)ような(🍳)人(😥)を、ただの一人も、見(⬇)出せなか(🔔)ったことであった(💁)。彼の眼に映(📙)じた中学校(⛄)の先(👄)生というのは(🚁)、(🍖)小(🥫)学校(🗓)(xiào )の先(💱)生(🔭)にく(🙌)らべて(🥗)、何か専門らしいこ(➖)とをほんの(🐕)少しばか(🈯)りよけ(🦐)いに知っているだ(🐎)けで、およそ人(rén )間らしいとこ(🛢)ろを(🎿)少しも(⛅)持合(🆖)わせない人(rén )達ばかりだった。貧し(🚟)い知識を教室で精一ぱいにし(🔧)ぼり(💍)出(chū )す(🔌)こと、点数や(🤕)処罰で生徒を(🗝)おどかすこと(👪)、この二(🎵)(èr )つの外には、(⏯)用(🚘)はないと(😼)い(🏞)った顔を(😝)している(🍞)人(🐯)間(jiān )、それを次郎は(🤾)中(💶)学校(⚓)の(🌒)先生において発見したの(📈)で(🏦)ある。
(♊)大沢(zé )は自分でそう(😸)言(yán )っ(🔆)て、次郎を笑わ(🤦)した(🧢)。次郎は、それ(📭)で(🐜)すっかり彼に(🎿)好(hǎo )感を(🤦)覚えた(😣)らしく(🏜)、坐りかたまで楽になった。
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