光一は(🗾)ふ(😴)しぎ(💀)でた(📑)まらなかっ(🎏)た、(🥞)実際(jì )千(🎨)三は(🔕)いかなる球(⚽)をも打ちこな(⛏)した(🐻)、対師範(fàn )校との試合(hé(😭) )に(🧗)はオール(🍰)ヒットの成績(🅾)をあげ(🛷)た。それは光一に(🥪)取ってもっとも苦しい敵であったが、しかし(📸)光一はその(🤗)た(🛐)めに(🐳)おど(😁)ろくべき進歩を示し(🕘)た(🧟)、かれ(🔡)はどうかしてチ(🤦)ビ公に(⛑)打(🏳)たれまい(🔣)、チビ公を三振さ(👝)せよう(🐄)と(🚏)研(⛰)究した。昔武田信玄たけだし(😶)んげんと上杉謙(qiān )信う(🍁)えすぎけ(🚕)ん(🎉)しんはたがいに覇(🌀)業(💰)はぎょうを(🍟)争(🍛)うた(🌨)、(🦈)その結(🧦)果(guǒ )として双方は(🤕)たがい(🥩)に研究しあい、武田(🤕)流の軍学(xué )や上(🆚)杉風の戦(🔟)(zhàn )法などが日(rì )本に生まれた。もっ(🏜)と(🏢)もよき敵はもっともよ(🍲)き友である(📩)、他山の石は相あい砥礪しれいして珠になるの(🥠)だ。千(qiān )三が(📅)あ(⛅)る(🕋)ために光一が(♟)進み(💚)、光一(📑)(yī )があるために(🛁)千(📆)三が(💼)進む。
(🧦)とつぎ(👟)には安場の作戦が奇(qí )功を(🗨)奏(🛑)そうし(🈯)、スク(🛐)イズプ(🎾)レ(🕌)ーで(🥌)また(🤚)一点を(🐵)取っ(👱)た。
「(🐳)や(♒)あ(😺)お(📝)ま(⏰)えさ(📞)んもきてるね」(🌈)と覚平(píng )がい(💥)った。
久保(📭)(bǎo )井(jǐ(🐧)ng )校長のつ(🌖)ぎにきた熊(🐜)田(tián )校長というのはおそろし(⤴)く厳格な人であっ(🚾)た、久(jiǔ(😓) )保(bǎo )井先生は温厚で謙遜(xùn )で(🌕)中和の人であ(💗)ったが、(🌉)熊田(tián )先生は直情径(jì(🎖)ng )行ちょ(🧜)く(📙)じょうけいこ(🔢)う火のごと(🚖)き熱血と(👦)、雷霆(tíng )ら(🌾)い(🏚)て(🌴)いのご(👪)とき果(guǒ(🥦) )断を(😃)も(❇)っている。も(🐮)し(🛴)久(⛺)保(bǎo )井校(xiào )長が春な(🕐)ら熊田(🏚)校(👭)(xià(🥙)o )長は冬である、前(qián )者は春風駘蕩たいとう、後者(zhě )は寒(hán )風(📝)凛烈りんれ(🎪)つ! どんなに寒(há(👤)n )い日(rì )でも熊田校長(zhǎng )は外套が(💒)いとうを着ない、校(xià(🧠)o )長(zhǎng )室(shì )に火鉢(bō )もおかない、か(💓)つて大(dà )吹雪おおふぶきの日(rì )、(🛢)生徒(tú )は(🤾)こと(🍱)ご(🧚)とくふるえていた日(rì )、校長は校(xiào )庭(tíng )にでて雪だるまを(🎎)転がし(🔘)まわった(🦅)、その髪(🌖)(fā )とな(💗)く目(mù )となく口とな(👥)く、雪(xuě )だらけになっ(😵)たが少しも(🏢)ひるまなかった(🦃)。
(😼)見(jiàn )物人の拍手の音の(📌)中(🛃)(zhō(🎭)ng )でわ(🍠)れがねのようにど(😾)なったものがある。
一(🔓)(yī )体あの家では手塚が学校(🎗)から帰(guī )ったか(🛢)どうかもよく知らずにいる(🚷)、それ(🔠)では手塚が外でなにを(❣)してるか(😿)を(🥞)知らないの(🎥)も無理がない。
と千三(sā(🤯)n )は(🤳)わら(🎡)っ(🥚)た。
「バン(😺)ザアイ」
(📂)先生は一帳羅い(🍺)っちょうらの羽織(🚺)とはかま(🧜)を(🆔)つけて出(🖍)迎えた(😖)。
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